文传学院《基础写作》课程的29名学生的习作，以“新青年·长安大学篇”组诗形式在大型文学期刊《黄河文学》2019年第11期发表。这是文传学院“三全育人”人才培养模式的一次新的尝试。《黄河文学》还为29名学生分别邮寄了稿费和两本样刊，激励了文传学院学生写作的积极性。

在《基础写作》在课堂上，韩春萍老师带领学生坚持每节课“课前十分钟共读”，举行秋日诗会；在课后，韩春萍老师与同学们在微信群坚持晨读分享、写作交流和“向同学学习”实践。线上线下的实时交流使得写作学习打通了课堂内外，本次诗歌创作活动有九十多名同学积极分享习作，部分诗篇还被《长安大学报》选登。

本次学生习作大规模的公开发表是文传学院课堂教学与实践相结合的结晶，也是文传学院长期以来坚持第一课堂与第二课堂深度融合的成果，更是文传学院学生积极参与校园文化建设的一次生动展示。

合影

（审稿：杜波  网络编辑：韩月）