为贯彻教育部和北京市关于人才培养及虚拟教研室试点建设等相关工作意见，近日，由北京联合大学师范学院组织，首都师范大学心理学院、天津师范大学心理学部、河北师范大学教育学院共同开展的京津冀心理健康教育虚拟教研室研讨会在线上举行。本次会议以“互通、互联、互建、共享、共赢”为主题的会议。

教育部心理学类教指委副主任、天津师范大学副校长白学军致辞。他指出，本次会议是面向新时代，立足国家要求和高校发展需求的一次研讨。在开启第二个百年之际，心理学专业要聚焦“培养什么人”这一教育根本问题，持续发挥育人作用，围绕课堂教学质量和教材建设高质量发展，不断提升课程建设和教学质量，利用虚拟教研室这种形式，发挥我们京津冀地域的优势特色，在全国起到标杆和引领作用。

北京联合大学副校长常红梅在致辞中指出，建设虚拟教研室，是打造精品教学资源库、优秀案例教育资源库、优质教师培训资源，实现高校协同，提升人才培养质量的重要抓手。由北联大与各校联手建立虚拟教研室是准确把握新发展阶段新特征新要求的有益探索，要打造精品化项目，推动京津冀地区心理健康教育类教师教育教学和科研水平共同提升，做好区域性课程教学的示范并辐射全国，做到心怀“国之大者”， 落实立德树人根本任务。

北京联合大学师范学院院长张志斌在总结发言中指出，不同院校教师依托虚拟教研室实现了共同探讨、启发思想，要运用好、发挥好教研室作用，吸引更多人才参加进来，建立常态研讨机制，实现长效高质量发展。

主题报告环节，在介绍专业建设特色基础上，首都师范大学心理学院院长王争艳围绕虚拟教研室活动设计、课程和教材建设等；天津师大心理学部副部长闫国利围绕虚拟教研室建设平台课程共建共享、优秀教材开发、一流本科课程与课程思政系列优秀课程建设、评价指标体系优化和就业五个着力点；河北师范大学教育学院院长张志杰围绕如何适应区域特色、师资队伍合作、课程资源共享、学科交叉融合等四个方面；北京联合大学师范学院教学副院长汪艳丽围绕“互通、互联、互建、共享、共赢”的建设目标和“十四五”期间教研主题活动设计等进行发言。

会上，与会高校的专业负责人围绕专业建设、课程建设、师资队伍、人才培养做了交流。

“京津冀心理健康教育虚拟教研室”不仅联合了京津冀地区四所高校心理学专业，还与京津冀地区300余所中小学以及多家企业和出版社建立了稳固的合作关系，将共同为打造教师教学发展共同体质量文化、全面提升京津冀地区心理健康教育教师的教学能力提供平台。