9月11日，“首都教育远程互助工程”正式启动。北京师范大学作为“首都教育远程互助工程”参与高校之一，将依托中学教师开放型在线服务管理平台“智慧学伴”的教育教学能力专项培训，为新疆和田地区教师提供精准化、个性化、多样化的在线教育服务供给。

当前，国家正在大力推进“互联网+教育”部署，推动在线教育健康发展。在此背景下，北京市教委着眼深度贫困地区的教育协同发展、跨越式发展，密切追踪“互联网+教育”“人工智能+教育”新技术新手段，探索基于互联网平台的跨区域教育扶贫新路径新模式，推动实施“首都教育远程互助工程”。自工程正式启动以来，将聚焦少数民族教师、聚焦教师国家通用语言文字能力提升，实现援受两地教师互助教研、互动交流，促进教育公平。该工程目前由北京师范大学和首都师范大学共同参与，整合北京相关高校的“互联网+教育”优质资源，搭建“智慧学伴”与“双优云桥”平台，实现跨区域的远程在线资源互联共享、教师互助教研和互动交流。“首都教育远程互助工程”率先在新疆和田试点，首批将培训和田地区和兵团十四师100名中小学教师。

“首都教育远程互助工程”启动仪式

北京市教委副主任李奕表示，“这个项目让老师接受培训的方式变得更为便捷，老师们通过一部手机就可以实现学习、培训。采用碎片化时间，在一定程度上节约了接受培训老师的时间成本，并且有效满足了教师在学习、培训过程中个性化的需求，避免了大规模集中培训的弊端。”李奕同时表示，“首都教育远程互助工程”的启动实施，是新时代教育扶贫守初心、担使命的必然选择，是利用现代化信息技术手段加大落后地区师资培训力度的具体行动，是北京市教育扶贫协作供给侧改革的一大举措，也标志着北京市教育扶贫协作模式正在向更加智能、更加精准、更加高效的方向转变。

北京市教委副主任李奕讲话

和田指挥部王爱军讲话

北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授指出，此次启动的“首都教育远程互助工程”具有个性化、精准化及可持续三个特点。个性化讲究的是和田的老师与北京的老师采取的是一对一进行结对式的互动学习与指导。其次，由于是通过每个老师上传自己课件的方式，所以每个老师在教学过程中的个性化问题都可以得到精准地解决。再次，采取远程、信息化的方式进行培训，大大降低了线下辅导培训的成本，比起之前的方式更具可持续化。

北师大未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授讲话

北京师范大学作为“首都教育远程互助工程”参与高校之一，将依托中学教师开放型在线服务管理平台“智慧学伴”的教育教学能力专项培训，结合和田地区和兵团十四师教师发展需求，从培养教师学科教学能力和信息技术应用能力协同发展的综合性目标出发，以教育理念提升、教学方法掌握、现代化教研工具有效应用等为重点，由北京优秀教师自主开放教育资源，通过“教师走网”机制，利用在线实时互动、创建共享微课、开设互动课的方式，为和田地区教师提供精准化、个性化、多样化的在线教育服务供给，以“一对一实时互动”、“互动课堂”和“微课空间”三大功能模块为核心，实现北京优质资源的跨学校、跨区域的精准匹配，全方位提升和田地区教师教育教学能力，打造教育新生态。

北师大未来教育高精尖创新中心团队演示“智慧学伴”-互动课堂