为深入学习习近平总书记关于疫情防控的重要讲话和指示精神，以及贯彻落实《教育部社科司关于加强新冠肺炎疫情防控期间高校思政课教学组织工作的通知》具体要求，我校全面深入推进思政课战疫小课堂专题在线教学活动。专题教学把党中央重大决策部署、各地区各部门联防联控措施成效融入思政课教学，把战疫中涌现的先进人物、典型事迹作为教学案例融入思政课教学，把思政课小课堂同社会大课堂结合起来，把理论讲授和生动实践结合起来，把思政课教材有字之书与中国战疫无字之书学习思考融合起来，打造了系列生动思政课云课堂，提高了思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

　　在“马克思主义基本原理”课程中，通过具体生动案例、大数据让学生感知并思考疾病与健康、死亡与生命、平凡与伟大、人与自然、现象与本质、真相与假象、科学与谣言、个人与社会、个人与国家、人民与英雄的关系，引导大家从对立统一中把握事物及其发展过程，具体问题具体分析，善于抓住事物主要矛盾和矛盾的主要方面，真正做到透过现象看本质，培养和提高学生的辩证思维能力。指导学生深化对人民立场、群众观点和群众路线等马克思主义基本理论观点认识。

       在“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课程中，通过打造“众志成城 共克时艰——致敬奋战在抗击疫情各条战线的人民”、 “从一些国家对抗击疫情的不同态度行为看制度差异”等专题，以丰富案例、权威数据来展现中国强大高效的组织能力和动员能力、中国社会的集体奉献精神、中国在启动重大突发公共卫生事件一级响应机制过程中的强大执行力、中国人民在面对人类共同的病毒时所做出的牺牲，形象、生动、具体、鲜明呈现了什么是中国力量、中国精神、中国效率以及中国担当。通过归纳的方式，用中外对比的视角构筑了更加丰厚的中国形象。

　　在“中国近现代史纲要”课程中，通过设置“1840前的世界大瘟疫”、“不同历史时期的灾疫与抗疫”、“清代防疫制度的落后与变革”、“中国当前战疫概况”等专题，集中呈现不同历史时期的战疫事实、战疫人物、 战疫制度、战疫精神，通过历史对比的方式，讴歌中华民族面对困难、万众一心的伟大民族精神，有力证明了中国共产党为什么能，马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大时代论断。

　　在“思想道德修养与法律基础”课程中，通过设置“在这个时代，我们要做什么样的人”、“法眼看战疫”、“战疫·道义”“战疫中的人生图解”、“战疫中的生死”、“疫情之下对生命的思考”。在人生观方面，引导学生从钟南山等一大批抗击疫情的人们身上，挖掘人生意义、价值、思考究竟应该做一个什么样的人。在法律与法治方面，引导学生学会用“法”的视角和立场去看待社会发生的事件，自觉树立规则意识，增强法治精神等。在道德建设与人生理想方面，引导学生自觉追求大德，立远大志向，写扎根中国大地的文章。

　　在“形势与政策”课程中，通过设置“疫情的发生与影响”“全民奋力抗击疫情”“对预防疫情的反思”“应对疫情努力方向”“发挥制度的优越性”等专题，引导学生深刻认识中国特色社会主义制度优势、深刻认识爱国主义就在身边、号召大学生要树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　我校高度重视思想政治理论课战疫小课堂专题教学活动，校党委书记王洪元对此进行专门部署并提出明确要求。他指出，马克思主义学院和全体思政课教师要把此次党中央带领全国人民抗击疫情作为对学生开展思政教育的重要契机，一方面要注重对学生思维方式的引导，引导学生用辩证思维看问题，讲明白党中央、政府、全国人民的对疫情防空的极端重视、不懈努力；另一方面当前的思政课要转变教学理念、创新教学方法、聚合课程资源，要充分依托生动实践，用好用足新媒体新技术平台，注重用感人事迹和勇敢逆行的牺牲精神育人，让学生从实践中领悟做人、做事道理。马克思主义学院积极响应号召，制定工作方案，编写教学建议和教学资源库，召开集体备课会，不折不扣全面深入推进思政课战疫小课堂专题教学活动。

　　自新学期线上教学启动以来，战疫专题就被搬上了“云课堂”，通过一系列别开生面的在线直播，疫情防控内容成了思政课最好的素材、成了最生动最鲜活的教案。通过与学生“云端”面对面、联线连心，利用新鲜而又亲切的“身边素材”，我校的思政课让7300余名学子感受到了满满的正能量，不断为战疫主题蕴含的精神力量所感动所鼓舞，愈发增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

编辑：张嘉月

审核：刘   尧