【编者按】在疫情防控期间，我校各项教学工作在线上有序开展，取得了良好的教学效果。为了更好地分享线上教学经验，帮助教师更好地掌握信息化教学技术，提升在线课程设计能力，提高授课效果，确保教学质量，学校开展了“师生云集合，精彩线上课”北京服装学院优秀在线课程教学案例评选工作，经各教学单位推荐，学校评议，共有25门课程入选校级优秀在线课程，教务处将会每天推荐一门课程案例，供我校师生学习交流，推动我校在线教学水平不断提升。

课程信息

　　课程名称：服装产品开发与实践

　　授课教师（或团队）：赵萌

　　线上教学平台：腾讯会议

　　线上教学形式：直播授课

　　课程性质及属性：专业必修课

教学目标

　　课程属于服装特色课程模块，是专业必修课，共52学时。通过课程的学习，使学生掌握服装企业产品开发流程的基础知识，通过设计实践掌握服装产品开发步骤和方法，该课程重在对学生的思维能力、实践能力、设计表达能力的综合培养。

教学要求

　　通过课程使学生建立产品开发思维方式，可以将感性设计和理性设计相结合，在掌握服装设计的设计方法基础之上，可以将消费者分析、市场分析、竞品调查等方面进行综合运用，完成设计开发的整个方案，并且具有一定市场前景。

课件展示

考核方式&评分要求

　　课程评分按照平时课程汇报、期末结课作业进行综合评价。

　　评分比例：总成绩 = 平时成绩30% + 结课作业70%

教材及参考书目

　　1. 刘晓刚著. "十二五"普通高等教育本科国家级规划教材·东华大学服装设计专业核心系列教材:品牌服装设计(第4版).东华大学出版社.2015年

　　2. 赵萌译著.国际时装设计元素设计与调研. 东华大学出版社，2015年

光影时刻

教学心得&经验分享

　　1. 课程基本情况

　　《服装产品开发与实践》课程属于服装特色课程模块，是专业必修课，52学时。通过课程的学习，使学生掌握服装企业产品开发流程的基础知识，通过设计实践掌握服装产品开发步骤和方法，该课程重在对学生的思维能力、实践能力、设计表达能力的综合培养。

　　2. 课前准备阶段

　　疫情特殊时期，需要在线上进行课程讲授，在课程之初，首先针对直播平台、各类课程资源进行详尽调查和对比，力求找到最适合线上课程开展的方式。通过比对，最终选择了腾讯会议作为直播的平台。同时，基于课程的艺、商融合特色对课程内容和要求进行梳理，根据课程的特点制作课程手册，方便学生了解课程内容设置、课程进度安排等。

　　3. 课程讲授阶段

　　在线上课程进行过程中，通过直播授课加微信群答疑的方式来开展课程，为了解决线上不能面对面沟通的问题，在课程环节安排上增加了更多的互动环节，比如：有奖问答、击鼓传花等课程互动环节，既调动学生的积极性，又可以时时掌握学生对于课程的学习情况。

　　因课程中涉及较多的设计表达的内容，除了修改课件之外，还运用数位板，通过直播白板直接画给学生看，使教与学的距离拉近，也充分利用网上教学的优势。另外在课件设计中也增加了动画设计，比如在进行服装廓形设计讲解过程中，通过动画动态展示，可以更好的表达服装廓形的特点，方便学生理解和掌握。

　　除了课程线上直播讲授之外，课程微信群答疑，以及跟学生一对一的沟通也是教学的重要部分，以确保学生一个都不少，也确保达到课程教学效果。同时在课程进展过程中结合“课程思政”，不仅是在课程讲授过程中融入，在与学生不断沟通过程中，也将提升爱国主义教育、理想信念教育融入到教学中，成为学生成长的引路人。

　　4. 辅导作业阶段

　　学生作业情况，充分展现了艺商融合特色，从消费市场分析、消费者调查、竞争品牌调研、流行趋势分析等方面来进行数据收集和整理，并采用可视化图形进行展示表达。学生完成理性的调查分析后，将当下新趋势变化融入设计主题中，完成新产品的设计开发和展示。通过课程的讲授和训练，可以使学生掌握服装产品开发流程和方法，能够设计开发具有市场前景和商业价值的系列产品。