近期，第二临床医学院精心组织，扎实开展新生心理健康月教育活动，以进一步做好新生入学心理调适，筑牢学生心理防线，将心理育人工作落到实处。

完善队伍建设，构建心理健康教育服务工作体系。该院积极完善“学院—班级—宿舍”三级联动工作机制，切实构建心理健康教育责任体系。针对不同的工作群体，细化提升目标，分层递进开展专题业务培训，提升心理育人能力。通过特聘心理专家、开展专题研讨等形式，对心理困难学生个案进行分析和研判，对学生辅导员进行培训，有效提升其心理危机风险防范意识和处置能力；通过组织理论学习和活动实践等，明确班级安全教育委员的角色定位、工作职责、工作内容及方法，为进一步实现朋辈互动、朋辈互助打下坚实的基础。

全面宣传教育，树立心理健康教育科学理念。该院通过组织开展新生入学适应性讲座、新生心理健康主题班会、经典心理电影展播、幸福公开课等活动，多维度传播心理健康知识，倡导健康生活方式，培育学生良好社会心态。同时，积极在学生中倡导“每个人是自己心理健康第一责任人”的理念，引导学生在日常生活中关注自身心理健康，学会调适情绪、减轻心理压力，积极自助、互助和求助。

丰富活动形式，创新心理健康教育服务载体。该院贴近学生需求，组织全体新生开展了入学适应性团体辅导、“时间胶囊”、创意拥抱、“我把家乡拍给你看”等各种主题的系列活动，以帮助学生增进彼此间了解，做好自我规划和承诺，增强集体凝聚力和归属感。此外，积极引导学生学习抗疫先进典型事迹，大力弘扬伟大抗疫精神，传播新时代正能量的“心声音”，充分发挥中国精神和中国力量在促进学生心理健康中的积极作用，帮助其培养乐观向上奋进的意志品质。

该院将继续坚持心理问题导向和心理健康发展导向相结合方式，自觉履行维护学生心理健康和校园安全稳定的义务，积极践行健康中国行动中的心理健康促进行动要求，切实推进心理健康教育工作基础夯实、责任落实、工作做实，助力学生在大学学习生活阶段健康成长、奋发成才。（第二临床医学院学生党总支张道芬）