9月18日和22日，为切实提高工程教育专业认证申请工作质量，引导专业通过认证申请过程强化专业建设，辽宁科技大学组织应用化学、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、土木工程、网络工程、矿物加工工程共6个拟申请专业的百余教学人员，分别通过集中参会、线上独立参会等方式，连续参加两场培训。

9月18日的“工程教育专业认证申请书撰写训练营”，围绕工程教育专业认证视角下专业人才培养方案的构建与实施、基于OBE的课程教学大纲的设计与实施、基于认证标准的机制建设运行与评价、2022版申请书解析与撰写技巧建议4大主题，传递了“以认证促建设”的工作导向，梳理了工程教育专业认证申请工作的思路和方法，阐释了工程教育认证对于人才培养工作的指导作用。

9月22日中国工程教育专业认证协会主办的“2022年工程教育认证申请工作线上说明会”，对工程教育认证进展情况及申请工作总体安排、工程教育认证申请书及专业建设有关要求、工程教育认证申请工作有关纪律要求、工程教育认证工作系统使用等申请工作的流程及细节要求进行了清晰的阐述，为拟申请专业指明了工作方向和工作路径，帮助专业提升申请工作的科学性和规范性。

两场培训会的集中学习，涵盖了从理论到实践、从认证到建设、从短期到长期、从专业到人才的接续性发展理念，与会人员一致认为，此次培训会对于构建以工程教育专业认证为保障、以专业内涵建设为依托、以创新型人才培养为主线的专业发展体系，都具有较高的借鉴价值和实践意义。（教务处 供稿）

编辑：徐文路