4月13日上午，辽宁科技大学“引航计划”学情教情汇报会在博爱楼A408室召开。教务处负责同志、土木工程学院班子成员、督导组、系室负责人、学业指导教师、辅导员等30余人参加会议。

会上，18名学业指导教师结合上学期成绩分析、班团会、学生谈心谈话等形式，对各专业学生的学习情况进行总结汇报，结合具体班级的实际，从兴趣与参与、方案与适应、课程与关联、学业与资质、发展与困惑等方面进行精准分析，并对学院学生在四六级通过率不高、新兴学习资源了解不够、考研与就业的徘徊、基础课程学习的动力不足、课堂互动和集中度不强等问题，提出加强班委建设、强化“头雁效应”、发掘优秀校友资源、提升榜样力量、广泛搜集资源、丰富学生线上知识获取途径、提升晚自习利用率、营造优异的自学氛围等诸多针对性意见。督导组成员通过各系教研活动讨论、教学教案检查、学生问卷调查等形式对教学情况进行了调研，重点对学生课堂参与度、教师授课情况反馈、教育教学设备支撑、课程体系建设、课程思政等情况进行了汇报。

教务处负责同志对土木学院更好发挥试点优势，形成效果优、能复制、可推广的工作开展经验进行指导，建议学院注重质量监控机制建设，形成学业指导和质量引导相辅相成的“质量文化”；注重问题导向，精准定位学情教情的问题并挖掘内在根源，形成有效管用的问题解决机制；注重分步推进和分类指导，注意学生个性问题和共性问题的有效引导，实现学生综合、全面、可持续发展。

《辽宁科技大学学生学业发展引航计划》是《辽宁科技大学大学生学业发展指导工作实施意见》的具体举措之一，是将学生学业发展工作的重心下移，掌握学生学习规律和更有效的学业指导方法，专业教师作为学业指导教师，以导“学”为切入点，深入班级，与学生互动，答疑解惑，指导学生熟悉本专业的培养目标与教学计划等教学文件，根据学生的知识能力水平和发展方向，与学生共同制定学习计划，增强专业认知认同，提升学习兴趣，促进学生学业发展。（教务处 土木学院 供稿）

编辑：吕轶卓