为了进一步推进学校“三全育人”综合改革试点工作，更好贯彻“课程思政不断线，立德树人不打折”的教学理念，帮助全校教师在线授课时充分融合“课程思政”内容，使专业课教学与思政教育同向同行，将“课程思政”建设工作落实落地，4月29日下午，学校举办了“在线教学匠心于精，课程思政责任与行”线上分享交流会。本次活动特邀东凌经济管理学院经济贸易系《宏微观经济学》课程的授课教师曹辉与冯梅作为主讲嘉宾，以“线上与线下齐飞，合力共筑思政魂”为主题，结合课程内容从“不忘初心、砥砺前行、继往开来”三个层面分享了课程思政线上教学设计相关经验。

曹辉首先以“不忘初心”为主题，将《宏微观经济学》课程思政的出发点凝练为时代的要求、课程的性质与学生的诉求三个方面，即培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是我国高等教育事业发展必须回答的根本问题；接下来，他从“砥砺前行”的角度出发，分析了线上教学面临的机遇与挑战，强调要在秉持思政与知识结合、教师与学生互动的教学理念下，充分依托线上教学平台与技术手段，为课程思政提供空间、创设情景、提供助力并做好思政教学设计。针对课程思政教学的准备工作，曹辉分享了以疫情为背景架构课程思政设计、以互动为标准选定软件组合、以知识为导向梳理思政内容、以制度为约束保证思政实现的团队式备课经验，详细介绍了覆盖《宏微观经济学》课程全环节的在线授课、答疑、作业、反馈、考核机制与教育教学模式。

冯梅在总结《宏微观经济学》课程思政教学经验的基础上，以“继往开来”为主题，阐述了其立足于思政微案例，对经济管理类课程思政教学模式的展望与规划。冯梅强调，一是要打破经济管理类学科课程思政教学界限，以“共识+共创+互评+互享”为宗旨，建立学院课程思政研讨群、思政微案例投稿机制、院内评审与评优机制、院内思政微案例库，做到四线齐发，整合学科间课程思政教学资源；二是要革新已有的MBA案例教学法使之更适宜本科教学，以课上思政微案例教学为出发点，以课下思政微案例大赛为支撑点，做到双渠推进，统一学科育人与专业实践；三是要建立思政案例共享中心网站，以教师会员制为核心全面推行微案例教学模式，做到推而广之，逐步实现课程思政资源共享、师资共享、学术成果共享等目标。

在交流讨论环节，与会教师还就专业课程知识点与思政元素的结合程度与讲解深度进行了研讨和交流，主讲嘉宾也对相关问题进行了详细解答。

（责编：杜嘉庆、邢华超）