校新闻网讯（金融学院供稿）为了完善我院“三全育人”体制机制，提高我院班主任育人工作水平，金融学院于11月5日下午1：30在博学楼925会议室举办了班主任工作会。金融学院党委书记齐天翔，党委副书记王春蕾，本科各年级班主任、辅导员出席了本次会议。

首先，王春蕾副书记从人员配置、思路做法、工作成效、问题思考四个方面梳理总结了近十年来金融学院班主任工作情况。在班主任工作建设过程中，金融学院始终积极响应学校“三全育人”工作要求，认真贯彻学校班主任工作条例。同时，王春蕾副书记总结了金融学院班主任工作取得的丰厚成果，也指出了班主任工作在师生沟通、班级建制及班会组织等方面存在的问题。

随后，2020级新生辅导员许硕老师详细介绍了《金融学院本科生班主任工作指南》的内容及框架，并分享了他对班主任、辅导员及其他任课教师协同育人的观点看法。会上分发的2020年新修订的《金融学院本科生班主任工作指南》，以 “八个阶段三个时期”为划分，分述了班主任工作目标、各阶段学生问题、工作要点及建议，为班主任育人工作提供了具体详细的指导。

随后，会上还邀请往年的优秀班主任进行分享交流。可以说，“爱”是班主任共同关注的关键词，或是“像爱护孩子一般爱护学生”，或是“成为学生的朋友”，使班主任真正参与到学生的成长之中。另一个共同关注点是“规划”，从学生入学到毕业，引导学生建立合理的短期目标，具有阶段性地努力并最终实现自身的发展目标，实现自身的人生价值。

其中，任职长达24年的班主任杨冬梅老师分享了她班主任工作中的体会，她肯定了班助与班委的协助，强调了帮助学生树立规划目标的重要性；深受学生欢迎的班主任肖欣荣老师娓娓道来与学生成长的故事，同时建议班主任多参加学生活动，融入学生进行一对一深入交流；聂晶老师则侧重讲述了实验班管理的特殊性问题及相关经验，指明班主任具有责任心的重要性；曹正宇老师则提出班主任应放弃管理者的思想，换位思考从而实现“破冰”，并引导提升学生明辨是非的能力；宫迪老师通过远程视频的方式着重分析了学生产生迷茫与危机的应对措施，他指出班主任应给予学生温暖阳光，尝试用不同方法助力学生成长。

最后，齐天翔书记总结发言。他再次肯定了学院班主任工作所取得优异成绩，表达了学院对班主任工作的期望，认为班主任工作需要跟紧时代潮流，把握学生心理，多投入热情、精力与爱心，凝练出自己的一套东西，集中班主任的智慧，让学生管理工作更上一层楼。

本次金融学院班主任工作会圆满召开，各位班主任在交流探讨中收获颇丰，相信在各位班主任的共同努力下，金融学院的学生管理工作必将取得更大的进步！