清华新闻网3月3日电 为更好实现“写作与沟通”课“同质等效”的线上教学目标，写作中心于近日开设了写作课课外学习线上平台——写作云工坊。写作云工坊通过朋辈云交流和教师云答疑的方式，借助雨课堂平台和视频会议软件嵌套模式，旨在构建“平等、高效”的第二课堂，推动朋辈学习，浸润学习。3月2日晚，副校长彭刚作为特邀嘉宾全程参与了第六期写作云工坊的直播。经86班谷飞同学、航82班马世育同学和彭刚老师、写作中心李成晴老师一起，与参加云工坊的260余名师生就写作选题和文献使用问题进行了深入的交流互动。

直播窗口

彭刚对写作中心推出“写作云工坊”平台表示祝贺，也对师生们在没有学分约束的情况下，主动积极参与课外平台的线上交流表示赞许。彭刚回顾了学校创立“写作与沟通”课的初衷，并鼓励同学们通过写作课的学习，在技术能力、人际能力和概念化能力上有明显提升。

彭刚指出，疫情发生以后，学校做出了“延期返校、正常教学”的决定。这学期学校共有3923门课程同时在线。为达到特殊时期“保质保量、同质等效”的教学目标，学校和各个院系还做了很多新鲜的尝试，写作中心的写作云工坊也是其中之一。在这个特殊的时期里，希望同学们在课内和课外两个课堂上，保持从容和开放的心态，彼此学习，共同成长。

谷飞、马世育同学在直播中

谷飞以“删繁就简觅选题”为题，结合自己在写作课上的经历，在线分享了如何从自己的兴趣点、知识储备和论文篇幅需要出发寻找选题的过程。谷飞特别强调了小切入点的重要性，并鼓励学弟学妹们做有温度、有关怀的研究。马世育介绍了自己根据两个“思维小循环”进行选题的经验。他特别结合自己遇到过的困难，提醒学弟学妹们一定要舍得删减与主题无关的“奇思妙想”和“金句”。

第6期云工坊嘉宾、主持、主播介绍

在互动交流环节，参与云工坊的师生们通过弹幕、文字投稿、视频投稿等方式提出了“如何应对思路转移”“什么是第一等题目”“抽象题目的切入点”“如何提高知识储备”等十几个问题。彭刚和三位师生一起，针对这些问题一一进行了解答。

活动最后，彭刚寄语同学们，“这次疫情是一个非常特殊的时期，它会让我们对生命、亲情、责任、国家等概念有更深入的解读，会在我们同学的整个人生历程中留下深刻印记。老师们都期待着在校园里面再次看到同学们充满活力的身影，期待着在现场见证大家的成长！”

写作云工坊于2月24日正式上线，首周每天19:30－21:00定时对校内师生开放，每次云工坊由写作中心一名专职教师主持，同时邀请两名往年已经选修过写作课的同学担任前辈主播，通过经验分享、直播问答、讨论区答疑等方式为同学们的课外学习提供支持。上线以来，已经有1531人次的师生参与了写作云工坊的学习交流。线上教学期间，写作云工坊将持续运营。在同学们回校学习以后，写作中心还将总结写作云工坊的经验，探索线上线下混合的朋辈学习、浸润学习新模式。

供稿：写作中心

编辑：曲田

审核：戚天雷