2021年是“十四五”开局之年，为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，1月7日上午，信息管理与工程学院（以下简称“信息学院”）党委组织党员教师和各系教师代表、学生代表一行10人前往软银机器人（上海）有限公司参访，意在通过走访机器人企业，积极探索劳动教育的路径和载体，为形成信息学院特色劳动教育品牌奠定基础。

目前软银机器人已广泛应用于教育及科研领域、零售与金融等各大行业当中。在教育方向，软银机器人应用于STEAM教育领域、科研领域、比赛领域及特殊教育（如自闭症）领域。在商业场景中，软银机器人产品与服务广泛应用于汽车、公共服务、零售、金融、电信、健康护理、展览、物业及旅游等各大行业。

步入软银公司，信息学院师生首先与机器人“小灵”开始了一段互动交流。在参观完公司展示台之后，软银工程师为大家详细介绍了机器人Pepper和NAO。拟人化的设计与肢体语言让Pepper能够轻易与人交流产生共鸣，拥有增强的传感器，作为一个可编程平台，能够在商业与教育领域提供各种不同的可能性。NAO则是一个应用于全球教育市场的双足人形机器人，拥有流畅的肢体语言，能够听、能够看、能够说，也能够与人互动。

其后，软银工程师为大家介绍了Pepper和NAO目前在教育界的应用，如教学中可视媒体、计算机视觉、机器人操作系统的应用、竞赛中的应用、机器人定位于导航等场景应用。

随后，信息学院师生和软银工程师们一同探讨如何将机器人和学院的劳动教育载体相结合，将科技实践与科技创新融入劳动教育中，形成具有信息化、智能化学科特色的“劳动教育”品牌；将机器人和专业课教学相结合，例如，开发和组装机器人等科技创新劳动，可以增强教学内容的丰富性，同时其劳动成果可以为学校实际工作服务；将机器人与学生参加的创业创新项目、志愿服务等实践活动相结合，通过工学结合、产教融合等多种途径增加学生与企业的互动体验和实践经验，形成多元化的劳动教育实施路径。

通过两个小时的参观交流，参访教师们了解了机器人应用的最新进展和各种使用场景，对将机器人引入教学、引入课堂有了进一步理解。双方亦就初步合作意向达成共识。信息学院将进一步优化劳动教育方案，推动学科特色和劳动教育的有机结合，把劳动教育纳入人才培养计划，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（供稿\供图：王云鹏 编审：谢雅靖 供稿日期：2021年1月12日）