学校举行人文社科期刊学习习近平总书记给《文史哲》编辑部重要回信精神座谈会
5月26日,学校在望江校区行政楼三楼二会议室举行人文社科期刊学习贯彻落实习近平总书记给《文史哲》编辑部重要回信精神座谈会。校党委副书记郭勇,《四川大学学报(哲学社会科学版)》《宗教学研究》《南亚研究季刊》的主编和学校宣传部、社科处、期刊社等职能部门负责人参加座谈会。座谈会由学校党委常委、副校长姚乐野主持。
社科处处长傅其林领学习近平总书记给《文史哲》编辑部的重要回信精神,并表示,习近平总书记的回信为新时代高质量办好哲学社会科学期刊指明了方向。高品质期刊首先要坚持党的领导,坚定不移坚持马克思主义指导地位;要有使命担当,让世界更好认识中国、了解中国,讲好中国故事;要深入阐释如何更好坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。并结合学校“十四五”事业发展规划中繁荣发展哲学社会科学与文化传承创新专项规划,提出将进一步加强学术期刊建设,为繁荣发展哲学社会科学、增强文化自信作出贡献。
与会人文社科期刊负责人围绕学习贯彻总书记回信精神进行了交流探讨。《四川大学学报(哲学社会科学版)》常务副主编原祖杰表示,习近平总书记给《文史哲》编辑部的回信充分体现了党中央对学术期刊的重视和支持,提出了高质量期刊的评价标准。坚守初心、引领创新是每个期刊的使命,近年来川大学报推出专栏加强马克思主义研究和中华优秀传统文化的研究阐释,要深入学习贯彻习近平总书记回信精神,做好平台、提高质量,推动学报发展再上台阶;《宗教学研究》常务副主编张泽洪表示,习近平总书记给《文史哲》编辑部的回信反映了我们党对哲学社会科学的高度重视,对办好期刊有重要指导意义。《宗教学研究》2013年在国内宗教学期刊中首创推出马克思主义宗教学专栏,将继续坚持正确的办刊方向,以道教研究和民族宗教研究为特色,不断提高办刊水平,搭建好向世界展示中国学术成果的平台;《南亚研究季刊》常务副主编李涛表示,习近平总书记给《文史哲》编辑部的回信增强了我们办好期刊的信心和决心。《南亚研究季刊》始终坚持正确的办刊方向,坚持服务国家需求。今年期刊进行了改版,加大对高水平论文的组稿力度,加强对编审人员的培训,以期推出更多有理论高度和历史深度的学术研究成果;学校期刊社社长宋绍峰介绍了学校期刊社学习贯彻回信精神的工作情况,表示习近平总书记给《文史哲》编辑部全体人员的回信,体现了总书记对期刊工作的高度重视和对哲学社会科学工作者、期刊工作者的亲切关怀,让期刊人备受鼓舞、倍感振奋,期刊社将认真贯彻、学习习近平总书记回信精神,并把学习成效转化为办好刊物的自信和动力,进一步增强使命感、自豪感,为高品质的学术期刊的成果展示、人才培养、学术交流搭好平台,强化服务;宣传部副部长张宏辉表示,认真学习贯彻习近平总书记给《文史哲》编辑部的回信精神,无论对于推动哲学社会科学事业发展,还是对于加强宣传思想和意识形态工作都具有十分重要的意义。我校人文社科学科齐备、底蕴深厚,期刊的建设发展有很好的学科支撑和经验积累。相信以习近平总书记给《文史哲》编辑部的回信精神为指引,学校人文社科期刊必定会更好地彰显作为宣传思想工作重要阵地的职能作用,进一步强化期刊阵地管理,履行好宣传思想工作“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务,在推动学校“双一流”建设上有更大作为,在建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态、建设具有强大生命力和创造力的社会主义精神文明、建设具有强大感召力和影响力的中华文化软实力方面有更大建树。
郭勇在讲话中强调,习近平总书记给《文史哲》编辑部的回信,充分体现了习近平总书记对于对学术期刊的高度重视,深刻论述了新的时代条件下哲学社会科学工作者的努力方向,指明了高品质学术期刊的责任使命。我们要以习近平总书记给《文史哲》编辑部回信精神为指引,进一步增强办好期刊的责任感、使命感,在学校期刊工作中始终坚持正确的政治方向,严格落实意识形态责任制;进一步提高办刊质量水平,为构建中国特色、川大风格的哲学社会科学学科体系做贡献;进一步健全期刊管理的体制机制,为创办高质量期刊做好服务、提供保障。
姚乐野在总结讲话中强调,习近平总书记给《文史哲》编辑部回信精神与五年前习近平总书记在哲学社会科学座谈会上的重要讲话精神一脉相承,深刻阐释了在新的时代条件下构建中国特色哲学社会科学体系,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展对于坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的重大意义,就办好高质量的学术期刊提出了新的更高要求。目前我校文科期刊数量偏少,与我校建设世界一流大学的目标还有一定的差距,下一步我们将以习近平总书记回信精神为指导,进一步加强对我校期刊发展的顶层设计;严格落实意识形态责任制、坚持三审三校,严把质量关;同时建设好一支高水平的作者队伍和编辑队伍,并加强对学校主管主办期刊的绩效评价,不断提高办刊质量。我们要再接再厉补齐短板把文科期刊办得更好,更好地服务党和国家大局、服务学校双一流建设。
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