本站讯体育学科教学学术研讨会于9月9日在基础教学中心楼会议室举行。教学支持中心姜永玲副主任、学习支持中心谢阳斌博士、体育系多位教师及研究生出席了会议。会议由体育系主任陈平主持。

　　姜永玲首先指出大学教学面临着诸多挑战，如作为数字原住民的学生注意力短暂、不断出现的教学新名称，如混合式教学、翻转课堂等、学习空间变化及社会对学生的综合能力提出更高要求，介绍了教学支持中心成立的背景及工作职能，并对教学学术的缘起进行了分享。她提到，为了应对社会对美国大学重科研轻教学的指责，美国卡内基教学促进基金会前主席欧内斯特?博耶于1990年提出了教学学术的概念。这是第一次将教学提升到学术的层面，并引发了高等教育领域的学术运动。之后，姜永玲分享了自己对不同层面教学学术的理解，包括科学的教学实践、教学反思、教学变革及开展基于证据的教学研究、公开发表成果并接受评议，明确了学校设立教师教学发展基金项目的初衷即支持老师们开展教学学术研究以及项目实施四年来的成果产出。她还分享了阅读数百份教学研究申报书之后发现的普遍问题，并分析了体育学科可开展的教学研究主题及已有的教学实证研究文献。

　　谢阳斌介绍了学习支持中心的相关情况，并根据自身的学术研究与工作体会，分享了对教学研究及教师评价问题的看法，特别强调希望能够通过创建跨学科团队，为体育老师开展教学学术研究提供支持和帮助，共同开拓学术发展的新天地。

　　与会教师与两位专家就教学研究中的困惑及体育学科教师教学的学术发展问题展开讨论，进一步明确了体育学科教学研究的发展方向。

通讯员：朱俊英

编辑：左伟

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