11月10日下午，校党委副书记冯杰在林杏琴会堂为机械学院和数学学院800余名师生主讲题为“在改革开放大潮中诞生和成长的宁波大学”的“形势与政策”课。

冯杰从河姆渡遗址讲起，由宁波城市建设历史出发，向同学们讲述了宁波这片土地的悠久历史与文化底蕴。随后，他从宁波大学的建校历史，结合自身在宁波大学的任职经历以及所见所闻，向在座师生们生动讲述了“宁波大学与宁波帮”的关系，分享了宁波大学“超常规跨越式办学”的故事。一段段宁波帮的故事，一座座楼宇的矗立，是宁波帮人士爱国爱乡、造福桑梓的见证；一项项荣誉的获得，一次次跨越式的发展，是宁大师生共同创造的奇迹。最后，冯杰通过列举南天门、教学楼、学校45°角规划道路等讲解了宁波大学校园校舍的独特设计之处，让在场师生们深切感受到宁大一砖一瓦和一草一木的布局都是对学校发展的殷切期望，以及对宁大学子成长成才的美好祝愿。

作为宁波大学建校和跨越式发展的亲历者和见证者，冯杰勉励宁大学子要站在巨人的肩膀上，汲取宝贵知识，成为栋梁之材；要常怀感恩之心，爱校荣校，为推进学校高质量内涵式发展贡献青春力量。

11月10日下午，校党委副书记童晓晖在林杏琴会堂以“回归本原全面发展的教育观——谈学习习近平关于教育论述的体会”为主题，为商学院、法学院400余名师生讲授“形势与政策”课。

童晓晖从习近平总书记关于教育的核心理念切入，详细讲述了什么是教育、全面发展教育目的观、多学科视角的教育理念、教育的价值论和方法论。首先，他引经据典，从书籍和古人对教育的定义入手介绍了什么是教育，并指出教育的两大误区。然后，他从德智体美劳全面发展，普通与职业,科学与人文,传统与现代教育这四个角度介绍了全面发展教育目的观。他提出五育融合的概念，只有五育要素完备、比例恰当、有机渗透，人的发展才能全面。接着，童晓晖进一步阐述多学科视角的教育理念，通过与同学们分享了陶行知对教育的看法，指出教育不是生产批量产品的机械化工业，也不是利欲熏心、急功近利的商业，而是辛勤劳作的农业，需要细心耕耘，慢工出细活。随后，他介绍了教育的价值论与方法论，指出个人要找到群体中寻找自己的价值，学习要与中国的发展战略紧密结合在一起，跟中华民族的中国梦和伟大复兴紧密联合在一起。他希望同学们树立正确的价值观、家国观，珍惜时间，学会坚持，并鼓励同学们做到“远在近中，理在事中，人在心中”。最后，他回归到教育的本质，指出教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造。

本次形势与政策课，通过对习近平总书记关于教育的核心理念详细阐述，强化了同学们对教育本质的理解，同时也增强了同学们的学习动力和爱国热情。

11月10日，校党委委员、组织部部长徐军伟在法学院模拟法庭报告厅以“‘八八战略’与习近平新时代中国特色社会主义思想”为主题，为法学院2020级全体本科生讲授“形势与政策”课。

讲座伊始，徐军伟以时间轴的方式，与同学们分享了习近平总书记的工作经历，着重阐述了基层调研、锻炼和实践对战略思想形成强大推力，由此引出了“八八战略”的具体内容。围绕“‘八八战略’：走在前列的系统谋划”“‘八八战略’：新思想的萌发与实践”“‘八八战略’：一以贯之建重要窗口”三个层面，运用马克思主义立场、观点和方法分析，结合浙江各地市、不同城市、不同国家的发展对比、数据指标等要素，徐军伟带领大家深入聚焦“八八战略”，强调忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”，才能谱写新时代中国特色社会主义在浙江实践的新篇章。他寄语同学们要把握时代发展的机遇，主动对接社会建设需求，坚定理想信念，积极投身实践，为实现中华民族的伟大复兴贡献宁大青年力量。

此次课程帮助大家更好的把握浙江、中国的发展内涵，深刻理解“重要窗口”的现实意义，进而从中汲取前进力量。