南开新闻网讯(通讯员 郭颖欣 记者 郝静秋 摄影 郭颖欣)1月1日，首届全国高中优秀生“深度阅读与写作”学术修习论坛在南开大学举行。来自全国各地的百余名中学生代表齐聚一堂，分享阅读心得，展示个人研究成果，以学术修习的形式迎接新年的到来。

　　本次活动由“国家阅读能力评价标准”制定工作委员会主办，南开大学文学院作为制定工作委员会的重要参与单位，承担了论坛的专业教学指导工作。从2018年11月初到2019年元旦，文学院十余位具有博士学位的优秀青年教师，通过网络对全国各地140余名在阅读、写作方面有一定潜质的高中生进行了研究性阅读与写作的专项指导。参与的每一位中学生都在老师的指导下完成了对文本的研究性阅读，并借助一定的理论方法，从深度阅读向研究性写作转化，最终完成了一篇带有研究性的文章。

　　南开大学文学院院长沈立岩在论坛中谈道，阅读、尤其是深度阅读对于学习和研究具有重要意义，深度阅读后的写作也不同于一般的写作文，它既是对深度阅读效果的检阅，也具有一定的创造性，对于提升中学生研究意识、丰富写作视域和表达方式都有积极影响。

　　在分论坛活动中，来自全国各地的中学生们结合个人论文进行了学术演讲，演讲主题包括对古典小说人物形象的解析、对现代诗文经典的文本分析、就文学史和文化史现象的深入阐发等。

　　在主论坛环节，各分论坛负责人总结了各组的主要观点、结论和收获，并邀请两位学生代表发表大会演讲，展示各分论坛研究成果。南开大学文学院教授李瑞山在总结发言中说道，同学们在深度阅读与写作中要注意重点问题的把握与提炼，提高研究路径的严整性、论说语言的简洁性和准确性等。

　　据了解，本次论坛为“国家阅读能力评价标准”制定工作在深度阅读、短时阅读能力提升等方面提供了重要数据和个人案例，是对教育部提出的“贯通式”教育的一次积极尝试，也是大学与中学围绕中学生综合素质、语文学科核心素养进行的一次联合行动。