为进一步探索和完善学院线上教学工作，规范教师线上教学，加强经验交流，提高线上教学水平，近日，医疗学院开展线上听课评课活动，经过一系列的线上教学观摩活动后，由督导专家评选、推荐，学院领导审核通过，推选出机能教学平台张丽波老师讲授的《运动生理学》课程，供学院专任教师观摩学习。学院领导、督导专家、全体专任教师以及学生代表参加了线上教学观摩活动。

在教学观摩开始之前，教控处处长王思锦带领大家一起回顾了疫情期间学院教学方面的工作情况，肯定了所有教师本学期的辛勤付出。

随后，全体与会人员认真聆听了《运动生理学》——第十五章 《运动过程中人体机能变化规律》，展示了张丽波老师扎实的教学基本功和专业素养。

课程结束后，学院督导专家组从五个方面分别对本次课程进行了客观评价。卢智泉教授首先阐明了课程思政的内涵、主要形式、本质，及其在课堂教学过程中起到的积极推动作用，并对张老师的高尚品德给予了高度评价。对整节课的教学过程，尤其是课堂思政方面更是给予了充分的肯定，他指出张老师具有较高的亲和力、感染力和吸引力，授课过程很有耐心和热心，能轻松驾驭课程内容，引领学生进入课堂，融入到课堂情景当中去。始终坚持以德立身、以德立学、以德施教，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育。并希望各位同学努力学习，掌握更多的科学文化知识，用自己的本领报效祖国。

郭敏教授表示教学态度体现在对教学的重视和对学生负责两个方面，对教学的重视包括了课程的相关准备工作，详细到PPT制作的规范化和页面设计的合理性、语言的表达和语速的掌控；对学生的负责主要指课堂的管理，包括课前试音、掌握学生在线人数，以及学生的学习程度。她认为，张老师仪表大方，为人师表，尊重学生。课前准备合理、得当，授课态度端正，认真负责，讲课时精神饱满，有热情，课堂整体氛围良好。同时，也提出了中肯的意见和建议，一方面要注意对上节课内容的总结，另一方面要减少不必要的口头语。

接下来，焦金菊教授在教学内容方面进行评价，她认为，作为一名资深的主讲教师，本次课堂教学准备充分、认真、有效。具体体现在以下几个方面：对本节课教学内容和知识结构的精心设计和合理安排；内容娴熟，知识链广，能够做到举一反三，突出课程重点；启发性强，能够联系已学内容设置问题，引发学生思维，符合学生认知规律；做到了理论联系实际，渗透专业知识，承前启后，循序渐进；有效利用直播平台，随时掌握学生学习情况，及时调整课堂内容和进度。另外，焦教授也提供了宝贵的意见，她提出可以增加人体运动的动画，体现机能变化，使课堂导入更加精彩。

教学方法方面，张尤新教授指出张老师课堂内容娴熟、条理清晰，深入浅出，能正确引导学生积极融入课堂，增强学生的学习效果，理论联系实际，从专业的角度消化知识；合理利用软件的基本功能，结合板书，使内容更加清晰，另外课件制作涵盖简图，画面感较强。

承伟教授认为从教学效果来看，本次课程是一次很不错的启发式教学，给他留下了深刻的印象。张老师的课不但知识结构合理，语言表达清晰，语速适宜，定义概念准确，内容熟练无差错，关联知识巩固，逻辑性强，而且PPT制作主题突出，很有层次感。此外，承教授也指出在画面感上张老师还有一定的提升空间，可以增强色彩、增加动画，做到图文并茂。

五位督导专家对本次课程均给予了高度认可，同时也提出了宝贵意见与建议，张老师表示会听取各位督导专家意见积极改进。随后学生代表也从不同角度对课程的理解进行发言，并提出问题，张老师耐心地进行答疑解惑。

最后，学院副院长王磊对本学期教学相关工作进行总结性发言。他对疫情期间学院全系统、全方位落实教育部以及辽宁省教育厅关于疫情防控工作等相关文件精神，以实现“教师停课不停教、学生停学不停课”的原则做出的相关举措给予高度肯定。截至目前，学院170名教师和4559名在校学生使用智慧树、腾讯会议平台作为主要教学平台，共开线上课程131门、参与线上学习的学生累计达1724519人次，开启在线直播教学累计2969门次。他希望，全体专任教师在各位专家的指导下，能够及时调整改进自己的教学方式方法，同时在期末复习阶段能够为同学们进行系统性总结，为学院的线上教学改革交上一份圆满的答卷。此外，王磊代表学院对广大工作人员、全体教师对线上教学筹备及运行过程中做出的努力和大学生督导团对学院教学工作的支持与理解表示衷心感谢，同时送上了最诚挚的祝福。

此次线上教学听评课活动，意在强化教学管理，规范教师上课行为，有效地帮助新教师解决在日后授课过程中出现的问题，避免教学过程中的盲目性。同时，鼓励大家不断探索网络教学，取其精华,化为己用，提高线上课堂教学效果，从而全面提升我院教师教学水平与课堂质量。参与活动的教师纷纷表示收获满满，受益匪浅，所获所得将有助于提高自己接下来的线上教学质量。今后，我院将继续开展此类活动，持续推进教育教学改革。