面对突如其来的新冠肺炎疫情，辽东学院按照“停课不停教、停课不停学”的原则，全力保障学校教学运行工作。全校统一组织、统一要求，周密部署、严格执行，按照校历如期开展线上教学，全校教育教学活动全面有序推进。

2020年春季学期，学校全面启动线上教学工作，本科各专业本学期共开设1119门，高职359门，截至第13周（5月28日），本科各专业应开课程922门，实开920门，其中理论课程应开738门，实开737门，实践课应开184门，实开183门，课程开出率近100%。高职各专业应开课程283门，实开课程237门，课程开出率97%，其中理论课应开237门，实开237，课程开出率100%。全校880余位教师开展了线上教学，13000余名学生进行了线上学习。

制度保障，规范线上教学工作。自开展线上教学工作以来，学校实时跟踪学生学习效果，按照《辽东学院线上教学指导性意见（暂行）》进一步规范线上教学工作。针对特殊时期，对本学期期末考核工作做出具体要求，保障课程线上考核与线下考核实质等效。

广泛调研，掌握基础教学情况。开学以来，学校先后组织四次全校范围内学生学习效果的调查问卷，调查结果显示，学生针对课程属性与教学形式契合的满意度超过98%，对教师授课方式给予肯定。

教学例会，回应师生期待。为保障在线教学开出课程的质量，学校定期召开在线教学经验交流会议，做到及时查找短板、补齐短板、提高质量。截止第13周，学校已召开八次线上教学工作视频会议，针对理论课、毕业实习、毕业论文（设计）、实践类课进行线上教学的经验交流，有力的保障了线上教学与传统课堂教学质量。实行例会制后，学校聚焦核心教学工作，树立明晰的在线教学导向，各教学单位有力执行，有效增强教师教学自信心，调动了教师积极性。

教研活动，完善线上教学质量评价体系。发挥线上教研活动的引领作用，引导各学院交流推荐具有示范意义的公开课，形成可复制、可推广的典型教学经验和模式，供教师交流学习。促进教师线上教学方法的改进，互学互评，提高线上教学质量，实现示范课、公开课在线上教学活动中的引领、导向作用。

教学培训，提升信息化教学水平。学校组织全体教师从线上教学的课程开出、线上教学技能提升、考核平台使用等多方位、多层次展开教师培训。在线上教学之初，学校组织全体教师进行线上教学培训，针对超星泛雅平抬（学习通）、雨课堂的应用技能集中培训3次。针对学校对线上教学工作中教师向学生提供线上学习材料等的要求，组织教师对录课、网络教学工具应用培训4次，全校700余人次教师参与培训，各教学单位组织线上教学技能培训70次，组织3次线上课程考核平台操作培训。