段鹏，一个来自河北的大男孩，身上有着北方男孩的朴实和豪气，言语间散发着自信，这份自信，正是源自于他在科研中攻坚克难、敢于挑战的一次次成长。他用三年的时光勇往直前、披荆斩浪，终不负入学时的科研梦想。

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立志如山，行道如水。从本科入学起，他就坚定了考研深造的想法，从那时起，便一刻都未放松过学习。他常常以书为友，以实验室为伴，曾获得国家奖学金和“优秀毕业生”称号。2016年，他以优异的成绩保送至吉林大学通信工程学院控制理论与控制工程专业。“吉林大学是国内著名高校，我选择的专业在国内位于前列，这里有许多优秀的老师和同学，进入吉大是我的起点，而不是终点，我需要更加努力。”正是基于这种锐意进取的精神，段鹏的研究生生活过得丰富而精彩。

对于研究生阶段的学习方法，段鹏有自己的见解，“研究生阶段学习与本科学习有很大的不同。研究生阶段重在自学，老师就像一个“舵手”，主要是给出方向上的指引。掌握一套高效的自学方法是十分必要的”。“研究生阶段一定要注意平时的积累，要打好基础，多阅读文献资料。但要有选择，有目的地去读，并非要面面俱到，全面吸收”。三年间，他看过的文献资料已经有厚厚的一摞，上面做着密密麻麻的笔记。他不仅阅读国内的学术论文，还不断学习国外最新的学术报告。刚开始时，由于英语基础比较薄弱，一场报告录音听下来，不仅费时长，还有许多地方听不懂，他就一次次停下来去查单词，反复阅读。经过几个月的坚持学习，听懂一场英语学术报告对他而言已经不是困难的事了。与天分相比，他更相信越努力越幸运，学习没有捷径，只能一步步踏踏实实地进行，积土成山，积水成渊，积跬步所以能至千里。

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科研是研究生学习生活的重要组成部分。做科研需要扎实的学术功底，敢于挑战的勇气，长时间的坚持和不断的重复、修正的韧性。“当课题研究长时间没有成果时，我也会感到疲惫，科研之路是辛苦的，但也是快乐的”，对段鹏来讲科研的经历最为难忘，科研的道路上有知识渊博的老师，有志同道合的同学，他们共同体验实验过程中的困难与艰辛，也一起分享研究开花结果的快乐与收获。读研期间，他共发表两篇SCI论文和一篇EI论文，其中一篇SCI是他在研一时以第一作者身份发表的一区论文；作为项目负责人，他完成了研究生创新计划项目1项；获得国家奖学金、研究生学业奖学金、研究生邮电奖学金、研究生一等奖学金和“优秀研究生”等荣誉称号。此外，他获得中国数学建模网络挑战赛二等奖、华为杯数学建模挑战赛三等奖等奖项。

研二时，段鹏开始带着师弟师妹们参与学校的项目。“以前跟着老师做项目，觉得并没有那么难，但是自己负责项目时，就会觉得一点都不容易。”作为项目负责人，段鹏需要提前了解每个组员擅长的领域，有针对性地进行任务分配。从项目的申报、开题、实验到最后的结题，段鹏全程参与、帮助同学们完成。段鹏说：“这个过程收获的不仅仅是项目成功后的喜悦，更是与队友一起合作中的快乐。”

紧系时代命运，关心国家发展是当今许多学子的共鸣，段鹏也不例外。他除了学习专业知识，还乐于参加各个领域的名家讲座，提高自身修养。他认为，“少年强，则国强。我们的现在就是国家的现在，我们的未来就是国家的未来，为了中国梦，我们在各个方面都应当紧跟着时代洪流不断前进。”

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青春灼练，勇攀科研之珠峰；山高水长，难忘恩师秉烛人。回忆三年青葱岁月，他感慨颇多，“我能取得这样一点成绩，最应该感谢的是我的导师马彦老师。从2016年跟随老师学习以来，她给予我诸多学习和合作的机会，教我做人和做学术的道理。她是一个学术严谨、积极乐观的人，是我终身学习的榜样。”段鹏刚入学的时候，由于本科学术水平也不是很突出，导师要求他发SCI一区期刊论文，不自信的他，闷闷不乐而又无处可说。马彦老师看出了他的心事，不断鼓励、开导他，让他重新树立信心。“马老师是一位严慈并济的老师，她一方面不时地督促我们的进展，定期对课题研究进行验收，另一方面还会对我们取得的成果进行鼓励，大大提高了学生们的积极性。”是老师教会他，论文的选题要符合国际发展前沿，要有一定的创新性与时代性，更要符合国家发展的需求，也是老师告诉他“在科研中，一定要有信心，要在执着中学会变通，才能在看不到未来的时候，找到希望的一缕微光。”

段鹏表示，要将这种鼓励和精神传承下去，“我们整个实验组学术氛围比较浓厚，大家相处也都很融洽，这都得益于老师的教导与鼓励。刚进组时，遇到困难师哥师姐就会热心帮忙与指导。现在我是师哥，也会力所能及地帮助我的师弟师妹们，把这种团结友爱的氛围传承下去。”

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。已经研三的段鹏，有了学习的积累和科研的历练，已经为未来的道路做好了准备，他将带着锐意进取的劲头和吉大人的精神继续阔步向前。

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（消息来源：吉林大学报）