为保障线上教学顺利有序进行，我校构建了校院两级督导体系，聘请校督导委专家和各教学部门副院长共51人组成17个校级联合督导组，对全校17个教学单位三类线上教学课程进行抽查督导。各教学部门成立督导组织，对本部门教师线上教学前期准备和开展情况进行督导。

　　各督导组恪尽职守，认真履行督导职责，线上教学准备周认真研究线上教学平台功能和督导实现方式。线上教学正式运行周通过“驻守班级”、线上听课、查阅教学资料、与任课教师和学生交流等方式，全天候、全方位、动态式掌握线上教学平台运行、教师教学状态和学生学习状态，认真发现和总结问题，及时与教学部门、评估办公室反馈问题，保障线上教学协调有序进行。

　　第一周从各督导组督导情况反馈来看，各教学部门对线上教学高度重视，线上教学整体运行秩序良好，教师积极行动，克服困难，认真准备。学生积极参与，状态良好。线上教学平台运行基本正常。认为我校第一周线上教学活动实现了预期目标。

　　督导组在督导过程中也发现一些问题，如在集中上线时段线上教学平台拥堵，导致一些教学活动无法按预期开展；个别学生因网络原因没有及时参与线上教学活动；有些课程上传的教学资源有待进一步完善；线上教学存在对学生学习效果监控不够精准等问题。督导委发现的问题及时与教学部门进行了沟通，评估办公室对督导发现的问题进行梳理汇总并及时与教务处进行沟通。

　　督导委建议在有序开展线上教学基础上，教师应把重点放在教学内容的完善和提升方面；要继续优化线上教学过程，充分利用线上教学工具，调动学生学习积极性；要科学有效持续推动线上教学工作，引导鼓励教师把在线教学工作与混合式教学改革、金课建设等教学改革工程有机结合，不断促进我校教育教学改革取得新成效。

　　在线教学督导促进了学校线上教学的有序推进，对于提升线上教学质量提供了有益参考。评估办公室将会同督导委对线上教学活动进行持续督导和调研，及时发现问题，进行整改完善。

　　（文/评估办公室）