南湖新闻网讯（记者 匡敏 ）11月20日晚，党委宣传部在农业微生物国家重点实验室一楼报告厅举办高校融媒体建设专题培训，武汉大学副研究员吴江龙作题为“高校融媒体建设与运营策略思考”的专题报告。学校新媒体联盟成员单位师生代表、大学生新闻中心学生代表参加了培训。

吴江龙从媒体融合发展的历程谈起，回顾了新时代网络媒体的发展历程，并结合自己从事融媒体建设经历，指出高校加快推动媒体融合发展，构建全媒体传播格局的必要性。他表示，推进媒体深度融合，要深入贯彻习近平总书记的新闻舆论观，深刻认识和把握舆论媒体格局、网络舆论生态特性、媒体融合发展趋势，因势而谋、应势而动、顺势而为。

吴江龙谈到，高校融媒体建设要围绕一个中心，探索网络育人新路径。以立德树人为根本，以融媒体中心为龙头，不断拓宽融媒边界，通过资源整合、流程优化、平台再造、技术创新、队伍建设等，将融媒体中心打造成新闻舆论枢纽、网络育人基地、文化建设平台、价值引领高地。要夯实两个支撑，拓展媒体传播新载体。媒体融合发展是以技术创新为引领的媒体变革，应借助新技术手段实现平台再造，拓宽传播渠道，通过新平台建立和新技术应用，实现各种媒介资源、生产要素有效整合，不断拓展媒体传播新载体，打造融媒体传播矩阵。要把握三个维度，扩大优质内容新供给。秉持“先进技术为支撑、内容建设为根本”的理念，始终坚守“内容为王”，以内容优势赢得发展优势。时、度、效是检验新闻舆论工作水平的标尺，把握好这三个维度，推动内容生产供给侧结构性改革。要推进四个建设，完善“一个中心”“一支队伍”“一套系统”“一种机制”四融一体的新机制。

结合优秀新媒体案例，吴江龙介绍了融媒体平台运维的策略。一是明晰账号定位，根据定位明确用户价值、展现内容、展现形式及强记忆点。二是扩大内容供给，根据每个平台的内容感官特点，找准“内容埋点”，抓住“风口”、做成“产品”、做出“新意”、做到“极致”。三是注重协同联动，有效整合各类优质资源，更好地发挥“共融”效果；四是树立版权意识，保护新媒体人的创造力。

吴江龙最后表示，对于高校而言，由独特的情感认同与文化传承所塑造的文化个性和文化身份，是当下信息过载大环境下最为宝贵的资源，将其与新媒体自身文化特色结合，是新媒体内容策划应该重视的发端与归属。

本次培训是校园媒体工作队伍系列培训之一，近期还将举办校园新闻选题策划、深度报道、新闻摄影及音视频制作等专题培训，以增强校园媒体工作队伍的政治素质和业务能力，提升校园媒体的传播力、引导力和影响力。

审核 ： 吴义生