——记教育学院支教教师曹红星

音乐是净化心灵的良药，也是凝结爱心传递的桥梁。教育学院副教授曹红星正是凭借执着与坚定传递爱，来到革命老区金寨县天堂寨同心小学支教，为山里娃插上梦想的翅膀，谱写属于自己的“音乐之声”。

金寨天堂寨同心小学是合肥学院支持革命老区的小学教育指导点，致公党安徽省委副主委、合肥学院校长吴春梅同志多次带领学校有关单位负责人深入同心小学指导学校发展工作。

作为学校选派的支教帮扶教师，曹红星承担了同心小学五年级三个班的音乐课教学任务，他秉承“一切为了学生，为了学生的一切”的态度，认真制定了支教教学计划。针对学生音乐基础薄弱的实际情况，首先对学生进行五线谱和简谱对照学习，通过反复练习让学生达到一定熟练程度。同时在教学过程插入唱歌课教学，传授孩子们科学的发声方法，运用正确的发声方法演唱红歌。

支教老师的到来，就像打开了一扇窗，让孩子看到了外面世界的精彩；就像撒下一粒种，在孩子们的心田里播种憧憬未来的种子，相信总有一天会发芽，在不知不觉中悄然长成参天大树。

教学之余，曹红星还从全校三到四年级六个班里遴选出四十名同学参加合唱团，每周三、周五下午，利用课外活动时间排练了《唱支山歌给党听》《听我说谢谢你》两首合唱曲目。经过曹红星的互动教学引导，合唱团的很多学生变得表现欲强烈、自信心大增，每次课程结束，学生们都不再怕生，主动围着曹红星交流。“随风潜入夜，润物细无声。”音乐教育就是用这种潜移默化的方式，以它强烈的艺术感染力发挥着独特的育人功能，曹红星老师用爱与专业为同心小学的孩子们种下一颗种子。

音符引领，让爱启航。曹红星经常与同心小学的老师交流沟通，针对性提出教学建议。同心小学音乐教师杨金金组建了葫芦丝兴趣班，针对学生的演奏情况，曹红星向杨老师提出，建议学生排练乐曲时不要单纯齐奏，而要合理增加多声部教学。这有效增强了学生们的学习兴趣，提高了演奏水平。

亚里士多德说，教育之根味苦，教育之果味甜。我们不知道学生将来长成什么样子，但我们现在要给学生的是肥沃的生长土壤，是丰富的成长土壤。赓续百年初心，担当育人使命。曹红星老师坦言：“一个学期的支教生活是短暂的，也是忙碌的、充实的！支教生活看起来平淡，但让我受益匪浅，是我人生中不可磨灭的经历，生命会因此更加丰富多彩，也将是我今后工作的不竭动力。”

（教育学院）