朱裕贞，1932年10月出生，中共党员，1953年华东化工学院燃料工学专业毕业；1953年8月～1978年9月，历任华东化工学院无机化学教研组助教、讲师、教研组组长、基础部副主任、化学系副主任等职；1978年9月起先后担任教务处副处长、人事处副处长；1983年3月～1987年3月任华东化工学院副院长，1986年4月～1993年3月任华东化工学院党委副书记；主要从事配位化合物合成、常数测定和计算机智能化应用研究，编著图书6部，主编国内第一本全彩色大学化学教材《现代基础化学》。

峥嵘岁月的求学经历

朱裕贞教授年轻时照片

1953年夏，华东化工学院三乙班团小组在江湾校门前的毕业留念照

    问：朱先生，您在化学教学科研领域奋斗了一辈子，能谈谈是什么促使您走上化学研究道路的吗？

    答：我要读书就是因为小时候太苦了。我在日资军服厂做过缝纫女工，亲眼目睹担任监工的日本人对中国人辱骂毒打。工人每日高强度、长时间做工，薪金却连最低的生活都无法保证。我觉得中国人要有自信，我虽然做不了大科学家，但是我要改变命运。我开始接触化学是在高中的时候。那会儿，家里没钱出学费，也没钱坐电车，都是自己走着去上学，我每天要步行三四个小时。学校里也没有实验室，都是向其他学校借实验室做实验。当时我就对化学很感兴趣。1950年，我考入大同大学化工系，那个年代买牙膏或者香皂都很困难。进入大学以后，我就想如果可以去做牙膏、香皂就好了，当时的目标很小。后国家院系调整，我于1952年转入华东化工学院燃料工学专业学习。为响应青年学生投身国家第一个“五年计划”建设的号召，我于1953年提前1年毕业，留校担任无机化学教研组助教。

呕心沥血 编著彩色教材

    问：您一直致力于教材、教学参考书及实验用书的编著，《工科无机化学》《现代基础化学》等著作都倾注了您大量心血，几经修订，精益求精。

    答：没有好的教材，教师讲课就没有规范，学生学习也没有依据。尽管教师可以发挥，但是得有一个基本的线在那。有一本好的教材，等于是给教师一条底线，在这个基础上去发挥，就不会事倍功半，所以我一再强调教材建设。

    当时，教育部也在全国范围内抓教材建设，四大化学（无机化学、分析化学、有机化学、物理化学）都是我们学校出的教材。老院长张江树觉得我工作还是很认真，是个乐意为大家服务的人，让我做他秘书，这样我就成了全国工科化学编审委员会的秘书。经过这一时期的工作，我积累了教材编纂的理论知识和操作经验。后来，朱正华当了校长，对我也蛮信任的，派我去参加1981年国际化学教育会议。

    问：这在当时很不容易，全国才派5个人，而您就是其中之一。

    答：对。1981年，我去美国马里兰大学参加了会议。当时我觉得负担很重，我没有出去过，但还是去完成了这样一个使命。我们主要是做墙报张贴，世界各国化学教育方面的专家都用墙报的形式进行交流。这次出访，我直观地体会到我国同发达国家在化学研究和教育方面，特别是在教材建设方面存在的差距。回国后，我就同路琼华、苏小云一起组织教研组骨干力量，结合多年的教学实践，在国内外教材建设现状研究的基础上，吸纳教学改革的成果，开始《工科无机化学》的编写工作。

《现代基础化学》第一版、《现代基础化学》第三版、《现代基础化学》内页、《现代基础化学》内页

    问：您主编的《现代基础化学》是国内第一本全彩色大学化学教材，现在已经是第三版了，您是怎么想到要出版全彩色教科书的呢？

    答：我认为化学是多彩多维的，教材应该是色彩丰富的，为什么要搞成黑白的呢？尤其是当时由于条件有限，我们在讲物质结构的时候讲不清楚，原子内部结构、分子内部结构，没有立体化的感觉。我上课的时候把炒菜的锅盖都带去了，就为了能让学生有更加直观的体会。当时，国家在推进面向21世纪工科化学系列课程改革，我抱定决心要出一本彩色教材，实现我们国家没有彩色教材的突破。我给自己定了一个目标，要为祖国的大学化学教材垫一块彩色的砖！

    《现代基础化学》第一版是在1998年面世的，在我国是独一无二的。微观结构理论起点高，比较抽象难懂，做成彩色教材以后，学生就能想象出微观世界的奇妙。后来，我自己退休学画以后更感觉到，美学是互通的，科学与艺术是一体的。

身体力行 参与综合改革

担任华东化工学院副院长、党委副书记时期的朱裕贞

    问：从上世纪80年代开始您就到校领导的岗位上了？

    答：从1985年3月起，我开始担任华东化工学院的副院长，主管人事、保卫等工作，那个时候正副校长还是国务院任命。1986年，我兼任学校工会主席，1987年开始担任学校党委副书记，分管统战、妇委、老干部工作。

    问：您参与了上世纪80至90年代学校的综合改革，当时的很多提法都很超前，对现在仍有借鉴作用。反观当时的改革，您认为改革起到了哪些作用？最大的阻力在哪？

    答：上世纪80至90年代是学校改革幅度比较大的时期。那时，学校的综合改革，从内部管理体制改革入手，对机关和系所管理过程中不合理的因素进行彻底改革，搞聘任制、奖惩制和考核评价，推动学分制、选课制和教师挂牌开课制，推进学科结构调整。

    改革使学校在教学、管理方面有了新气象，我校的职务聘任工作得到国家教委、上海市高教局的肯定，并做成经验总结材料印发给全市各高校学习。改革在全校引起很大的震动，反对的声音肯定是有的，但公开反对的人不多。我当时主要负责奖惩制、考核和分配制度改革，这些都直接涉及全校教职工的切身利益，群众比较敏感，难度很大。我就边学、边干、边改革，多花功夫勤思考。定期组织思想动员，进行积极引导，让老师们了解改革的初衷是调动全校上下教职员工的积极性，落实人才政策，解除教职工的后顾之忧。上靠院长，下靠职能部门和基层同志，尽力达到工作目标。

教书育人 华理再创辉煌

朱裕贞教授接受访谈照片

    问：对于学校的青年教师和学生，您有什么希望？

    答：立德树人是最根本的，教师首先要有为国家、为人民奉献的理想。在教好书的同时，更要教学生有正确的抱负，有对国家担当的责任。教书除了要讲清基本的理论概念之外，还要讲方法，让学生学会举一反三，做到“少而精、博而通”。

    问：您从1953年毕业留校到光荣退休，见证了学校半个多世纪的改革和发展，对于学校未来的发展，您有什么期待？

    答：学校应该在每个人的心里，我相信光明会永远与我们相随。我相信，学校只要风清气正，领导班子团结一心，就能带领大家不断创新，一定能够走在世界的前列。