教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。值第35个教师节来临之际，主题为“未来教师师德如何养成”的庆祝第35个教师节师德主题研讨会暨孟宪承书院人生导师聘任仪式于9月6日上午在闵行校区举行。校党委副书记杨昌利，教务处处长孟钟捷，学生工作党委书记、学生工作部部长余佳，党委宣传部副部长、教师工作部副部长方金奇，孟宪承书院党委书记兼院长吴薇，以及各专业人生发展导师和孟宪承书院师生代表参加会议。会议由孟宪承书院党委常务副书记夏建国主持。

庆祝第35个教师节师德主题研讨会暨孟宪承书院人生导师聘任仪式举行

孟宪承书院党委常务副书记夏建国主持会议

  会上，吴薇介绍了2013年以来书院人生发展导师工作情况并宣读了2019年孟宪承书院人生发展导师聘任名单；分享了人生发展导师在书院育人工作方面做出的重要贡献与取得的喜人成果，期待与人生发展导师们一起推动未来教师养成教育。孟钟捷、余佳共同为孟宪承书院人生发展导师颁发聘书。

孟宪承书院党委书记兼院长吴薇介绍书院人生发展导师相关情况

教务处处长孟钟捷和学生工作党委书记、学生工作部部长余佳为孟宪承书院人生发展导师颁发聘书

  在师德主题研讨环节，人生发展导师代表外语学院侯敏跃、马克思主义学院许瑞芳、教师教育学院占小红，以及孟宪承书院教工党员代表叶林娟和学生党员代表陆童赛分别作专题发言。侯敏跃主要从第一课堂与第二课堂的衔接融通以及第二课堂师德课程系统化、规范化建设等两个维度，就第二课堂师德课程设计提出了建议。许瑞芳主要从师德与职业道德的内在关联谈起，围绕习近平总书记提出的“四有好老师”标准，提出要整合书院和专业院系优质资源，共同推动未来教师师德养成。占小红认为师德教育是师范生培养的关键部分，并从德育的双重性与阶段性切入，提出要打造师德品牌活动，将师德贯穿师范生培养全过程。叶林娟立足孟宪承书院学生社区党建实践，结合工作中的生动案例，讲述了如何发挥党团建设在未来教师师德养成中的引领作用。陆童赛以榜样的力量为视角，讲述了人生导师、专业老师、辅导员等对自己师德养成和成长成才的影响和作用。

师德主题研讨环节

  此外，人生发展导师王媛媛、周立旻、刘森、江文正、徐默凡、竺洪波等围绕师德主题，就专业院系与书院合力开展师德教育、卓越师范生培养与师德教育的关系以及师德教育与专业教育融合等问题进行了深入研讨。

人生发展导师围绕师德主题进行深入研讨

  孟钟捷在发言中表示，要充分发挥第一课堂在师德教育中的重要作用，建设金课、淘汰水课，让学生在课堂上感受教师的人格魅力；要依托专业院系与书院的优势，合力推动师范生师德教育；要整合校内外优质资源，实现书院第二课堂师德课程建设的系统化、模块化。

教务处处长孟钟捷发言

  余佳在发言中表示，书院应立足自身使命，发挥不同于专业院系的育人优势，既注重双院协力开展师德教育，又注重发挥书院在开展体育、美育、劳育方面的长处，着力培养学生的奋斗精神、劳动意识，丰富师德教育的内涵与形式。

学工党委书记、学工部部长余佳发言

  方金奇在发言中首先对人生发展导师们的无私奉献和倾力付出表示敬意，并期待人生发展导师们在“陪伴”学生过程中，为学生德性、学识、能力等方面的成长提供指导。

党委宣传部副部长、教师工作部副部长方金奇发言

  杨昌利在总结讲话中对标中央精神，以高校立德树人根本任务为切入，立足学校实际，就未来教师师德养成从三个维度提出了意见和建议，为书院与专业院系、第一课堂与第二课堂协同推进未来教师师德养成提供了重要借鉴。杨昌利指出，希望人生发展导师们发挥学科专业、学识素养和人生阅历等优势，更好助力未来教师师德养成，并在书院和专业院系合力育人中发挥好纽带作用；希望第一课堂和第二课堂协同，第一课堂课程教育与第二课堂活动熏陶相结合，更好助力未来教师师德养成；希望孟宪承书院凸显书院特色，以师德课程建设为契机，更好助力未来教师师德养成。

校党委副书记杨昌利作总结讲话

  据悉，作为国内首个面向师范生的现代书院，孟宪承书院的重要使命之一是促进未来教师师德养成。本次会议旨在以新一批人生导师聘任为契机，就未来教师师德如何养成进行研讨，为书院立足第二课堂、对接第一课堂，进一步完善未来教师师德养成体系及课程凝聚智慧和力量。会上，孟宪承书院正式启动研制师德专题课程，旨在对标落实师范生“一践行三学会”培养目标，凸显新师范特色要求，对接第一课堂教师教育师德必修课，立足师范生养成教育，从知、情、意、行四大模块构建师德课程体系，为培养未来优秀教师和教育家提供支撑。

图｜李桦　文｜黄虞婷　来源｜孟宪承书院　编辑｜吴诗　编审｜郭文君