近期，中国石油大学（北京）克拉玛依校区聚焦对口援疆教师、银龄教师（以下简称“援建教师”），坚持广泛问需、精准施策、贴心服务，积极解决援建教师“急难愁盼”问题，引“援”为“缘”，凝聚推动校区高质量发展的强大动力。

积极当好“筑路人”，铺好对口援建的路子

校区党委高度重视对口支援工作，及时准确地将国家教育援疆政策转化为校区办学制度，出台《对口支援教师任职校区管理办法》《中国石油大学（北京）克拉玛依校区银龄教师聘任及管理办法（试行）》《对口支援联合科研资助基金管理办法》等，不断健全援建教师管理制度，明确相关待遇和工作职责，支持援建教师参与校区科研工作，保障援建教师正常开展学术活动。

各学院党委主动作为，组织助管团队“一对一”对接援建教师，帮助他们根据自身研究方向和校区实际需求，及时调整教学安排、教学内容等，快速进入工作状态。建立“传帮带”制度，通过成立援建教师科研项目导师组、实施青年教师教学能力提升计划、组织青年教师担任助教、举办青蓝学术沙龙等，充分发挥援建教师“经验足、能力强、视野广”的优势，在教学、科研、专业建设等方面助力青年教师成长，变“输血”为“造血”。

积极当好“服务员”，搭好安心干事的台子

校区坚持从援建教师最关切的问题入手，从最现实的需要出发，从最突出的事项抓起，为援建教师“排忧解难”。组建志愿者团队，安排专人全程对接援建教师来疆来校事宜；编制校区生活工作指南，全方位帮助援建教师熟悉校区；为援建教师提供拎包即可入住的精装修公寓，开通通勤班车方便出行；定期与对口援建教师联系，积极主动解决他们生活中遇到的困难和问题，高标准做好后勤保障工作。

积极当好“传播者”，架好交流交融的梯子

通过开展石油科普、组织赴油田交流学习、参观黑油山等系列活动，帮助援建教师了解石油精神和石油文化，增强使命感。组织援建教师参加“油城文化之旅”“红山湖环湖走”，前往小白杨哨所、乌尔禾大峡谷、克拉玛依展览馆等地交流学习，帮助援建教师了解克拉玛依城市历史文化和校区发展建设，体悟克拉玛依精神和中石大精神，增强责任感。组织援建教师参与文化润疆工程，通过筹办合唱团、书画社、瑜伽班、球类协会等文体组织，丰富校园文化生活，增强归属感。积极宣传对口援建工作和银龄讲学计划，表彰优秀援建教师事迹。

今年9月至10月，人民日报、中央电视台《新闻直播间》、中国教育电视台先后报道校区援建教师，营造良好的宣传氛围。来自各高校的援建教师期满返校后，积极宣传在校区的工作生活感受，形成示范作用。近年来，越来越多的对口援建高校教师选择来疆，部分教师多次主动申请延长援建时间，为校区的快速发展贡献了坚实力量。

（编辑 丁远朋）