为贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，落实教育部与学校工作安排，做到“教学不停顿、要求不降低、质量不减弱”，中国石油大学理学院建立云教学体系，赋予传统实验课堂新内涵。

为满足实验课授课需求，理学院应用化学系凝练优势师资队伍，与北京欧倍儿公司达成合作，在国家工科化学教学基地、北京市化学与化工实验教学示范中心基础上，专门构建了虚拟仿真开放共享平台，利用电脑模拟构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，提供学生关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，使学生能够在沉浸式的虚拟仿真实验环境中，将复杂的实验问题变得生动有趣。授课形式不仅打破传统课堂地域、时间的壁垒，而且内容丰富、高交互和实用性强，进而达到培养学生创新实践能力的目的，提高了化学实验的教学质量。

“云课堂”系统

“云课堂”包含了仿真学习系统、理论考试系统、知识点学习系统等三大系统，环环紧扣，层层深入，利用信息技术和实验教学的深度融合，充分利用虚拟仿真等技术探索人才培养新机制，创新实验教学的新方式，为培养学生创新实践能力提供更多的支持和保障。

根据实验内容，“云课堂”设置了培训相关的内容，开放了不同的学习资源；应用化学系还分别组织了师生培训、助教培训、线上课程试讲以及模拟演练测试，逐一排查各类问题，为学生提供良好的线上实验课程。

“云教学”模式

应用化学系通过建立“精密筹备+累积资源挖掘+虚拟仿真实验”的云教学方案，以慕课和直播的形式，线上线下联通，实现课内外无缝对接与资源共享，赋予传统实验课堂新内涵。应用化学系教师对实验课程授课流程、模式、整体教学安排以及前期网上授课和后期实践教学进行充分讨论，提出了“一看、二练、三反思”教学模式。

学生通过在线课程预先学习实验原理、基本操作，移动虚拟实验熟悉实验操作，课堂上提问等方式巩固知识点，利用课堂时间动手操作等环节让学生打好基础、认真学习、深入思考。这种新的教学模式既可以提高实验类课程的教学效果，也可以对化学课程教学的理论实际结合提供支撑。

完善的监控评价体系

应用化学系从虚拟仿真教学特点出发，构建完善的学习监控系统，让教师对学生的学习情况基本了解，形成科学且合理的评价反馈系统，使整个虚拟仿真实验教学更加具有效果。

目前理学院线上化学实验已经开课一周，所有虚拟仿真实验课程均高效有序进行，最大限度保障了线上实验教学质量和学习效果。本次虚拟仿真实验课程的开设，也为学校基础实验课程的线上与线下相融合的授课模式积累了经验。

同样，在大学物理实验虚拟仿真教学中，理学院按照国家金课标准进行建设，并争取到北京润尼尔网络科技有限公司提供的优质教学资源。选修大学物理实验课程的学生有1500多人。

理学院线上实验课程通过微信群组讨论，在教师的引导控制下，同学们实现了宅家做实验。实现了实验课程“停课不停教，停课不停学”，充分发挥了线学习优势。教师以实验项目为单位分别在规定时间内通过线上与同学交流，解决学生线上实验过程中的各种问题；同时公司技术人员在群组中及时回答同学们实验平台上碰到的技术问题，最大限度保障了线上实验教学质量和学习效果。

（编辑 徐云飞）