“师者，所以传道受业解惑也”，为人师，必先修其身，养其性，温其心，其后以自身所言所行教育学生，教授知识的同时，解决学生在人生成长道路上无法自我解决的疑惑或难题。

习近平总书记曾在2013年5月4日与同各界优秀青年代表座谈时的讲话中提到，“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，由此可见，青年一代在国家发展中有着及其重要的作用。为了解今年农村脱贫与儿童留守以及提高贫困地区知识水平，重庆大学“微微星辰”暑期支教社会实践团队（以下简称微微星辰支教团）去往重庆市石柱土家族自治县白江小学进行支教，在这个安静和谐的地方开始了一段任重而道远的教学之旅。

师之任，识之全

2019年7月15日，学生开学第一天，所有支教老师怀着忐忑而又激动的心情去往各自的班级，在进行了短暂的介绍后开始了正常的教学，一切都有条不紊的进行着，暮色慢慢笼盖整个大地，夜晚悄悄来临。

晚上9：30，全体教师于会议室对第一天的教学进行了教学问题上的讨论，教师们普遍发现学生们在知识基础上比城区学生落后较多，教学目标难以完成，教务组提议对基础过于落后的学生进行单独辅导，并且强调微微星辰支教团教学的宗旨是不放弃任何一个学生，全面完善学生知识面。会议结束后，教师们都针对班上学生的情况在教学安排上做了调整。深夜时刻，他们还为学生们辛勤工作着。

师之泪，受之深

2019年7月16日晚，学生冉晨炫因对在7月15日课堂上扰乱了课堂纪律而向其班主任李咏琴写了封道歉信，信中写道，“李老师（即冉晨炫班主任）我认为你对我很好，谢谢你，是我调皮拖累了你们三位老师，对不起英语、语文、数学老师”，字里行间流露着小孩子的单纯与深深的愧疚。

在晚上9：30教师进行教学分享时，冉晨炫数学老师官为贵手上拿着冉晨炫的道歉信，向支教团队们分享了自己的感受，在结束时眼中微含泪水，语气低沉地说，“晨炫这孩子有时候很调皮，甚至让我们很头疼，但是他真的是个好孩子，我们真的很感动，这儿的孩子都太单纯了，我们应该更加努力传授他们一些真正有用的东西才行。”老师的眼泪总是为学生们一些微小的回报或举止而掉落下来。

师之怒，责之切

2019年7月25日晚，在白江小学，教师王力对部分学生顽劣的行为进行了批评，并对学生的行为感到失望与生气。

当晚，白江小学学生冉圣林、冉晨炫、冉斯予等10余人于白江小学三年级废弃教室疯狂打闹，并于废弃教室中损坏学校键盘、鼠标等公物，同时玩弄教室里的电插板。安全教育老师王力路过，看见学生们危险的行为，及时制止，并且让学生于教室外反省，同时对学生们进行了思想教育，并要求每人都写一篇检讨书，让他们深刻意识到自己的错误。

王力老师在教师办公室对各位教师分享说，“损坏学校公物还可以挽救，但是玩弄电线是他们意识上对自我保护概念的欠缺，我害怕的就是他们永远失去了宝贵的生命，我们都承受不起这么严重的后果，他们还这么小”，其实有时候，老师严厉的责备是对学生爱护，是对自我的批评。

孔子曾说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，为人师表，微微星辰支教团老师都严格要求自己，争做“四有”教师，以求从意识与行为两方面对学生进行教育，让白江小学学生在扩展知识面的同时，学会明是非辨对错，树立正确的人生观和价值观。