10月29日下午，马克思主义学院组织教师在线观看了由我校教师工作部和教师发展中心组织的课程思政示范课，本次课程思政示范课为北京联合大学应用文理学院李彦冰副教授主讲的《中国新闻事业史》。李彦冰从自身对课程思政的理解谈起，介绍了《中国新闻史》这门专业课的教学目标、教学内容以及如何将其与思想政治教育目标有机结合的思路，并结合新闻历史事件、典型人物深挖思政元素，对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育、职业理想和职业精神的教育、社会主义核心价值观的教育。课后，学院教师围绕课程讲授展开了研讨。

　　张鸿燕老师说，通过这堂课更深刻的认识到课程思政与思政课程在育人方面同向同行的重要性，作为思政课教师更应该从育人本质要求、国家意识形态战略高度出发，不断提高自身政治素质和育人能力。陶悦老师说，《中国新闻事业史》课程与思政元素有机融和，实践了课程思政与思政课程的同向同行、协同作用，实现了专业课程的价值引领作用，提升了专业学科的育人成效。刘俊燕老师说，课程思政要以马克思主义理论为指导，通过课程思政培养学生的思政素质，正确的历史观、价值观以及在新时代中国特色社会主义背景下的创新和发展观。靳海山老师说，李老师的授课特色在于充分挖掘了中国新闻事业史中历史事件和典型人物的丰富思政元素，并将其有机融入课程体系，很好地体现了课程思政的立德树人目标。李萍老师说，李老师根据专业的价值支撑点确定教学设计的思路，在课程思政设计中，及时吸收融入了新时代中国特色社会主义理论。李慧琳老师说，课程思政的价值就在于充分发掘每一门课程潜在的思想政治元素，这需要专业教师落实好立德树人根本任务，守好一段渠、种好责任田。武林杰老师说，课程思政建设是一项系统工程，需要集成创新，应深入挖掘学科思政元素所蕴含的价值精髓，引导学生将所学知识服务于国家需要和民族发展。李基礼老师说，李老师从课程的目标、设计方案、基本思路等几个方面谈了自己关于课程思政的想法和做法，清楚地表明思政元素内在于专业课程之中。

　　与会老师纷纷表示，通过此次活动开阔了视野，深化了对课程思政的理解，为今后如何与专业教师进行协同、如何推进思政课与课程思政的协同提供了启发。