4月30日下午2：00，学院教育学院党委召开理论中心组（扩大）学习视频会议，学习“课程思政”的相关内容，全体领导班子成员、党委委员和全体教师党支部成员共计40人参加，会议由党委书记李雪松领学。她从“课程思政”提出的背景、“课程思政”是什么、“课程思政”现状、“课程思政”实践思考四个方面进行领学。

李雪松从习近平在全国高校思政会上的讲话、《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、习近平在全国教育大会上的讲话、《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》四个文件梳理“课程思政”发展脉络，并结合《幼儿园教师专业标准》和学院人才培养核心目标，引导教师党员明确“课程思政”的重要意义和时代价值。通过分析“课程思政”广义和狭义的概念，并厘清“课程思政”与“三全育人”和思政课程之间的关系，引导教师党员深度理解“课程思政”的地位和作用。

李雪松在分析全国高校和学院“课程思政”现状的基础上，提出对“课程思政”的实践思考。强调厘清思想政治教育、德育、师德三者之间的关系基础上，通过课堂教学、教材建设和科学研究等渠道，适时、适度、适量地对学生进行思想政治教育，内容包括社会主义核心价值观、专业思想引领、学生师德培养、学生综合素质提升、教师自身修养等各方面相关内容，同时强调学院要继续在顶层设计、制度保障、平台搭建、教师党支部建设、师德建设等方面，完善“课程思政”的相关制度和措施，构建以“课程思政”为重要内容的“大思政”格局。