课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了更好地加强教学常规管理，深入了解教师教学的“原生态”，推动教师钻研教材，打造高效课堂，文教学院学前教育专业教研室按照学期工作计划举行公开示范教学，组织教师开展集体听课评教活动。

张平老师的《幼儿语言与教育活动指导》课程首先利用智慧课堂导入学习内容，让学生直观地感受幼儿在与成人谈话中的语言表达特点，从而正式进入到课堂内容。整个课堂教学环节联系紧密，学生状态积极，课堂参与度高。

李瑛老师的《幼儿教师职业素养》课程，紧密联系政策与文件，同时通过有效提问调动学生已有经验进行课堂互动，在师生互动与教师讲授学习相关知识，向大家展示了一节准备充分、内容详实的示范课。

公开示范教学为大家提供了一个相互学习与交流的机会。在听课结束后，教研室组织了集体评教与集体备课活动，专业教师们围绕教学理念的更新、教学内容的设计、教学方法的改进、课程思政的融入等问题畅所欲言，积极提出自己的意见和建议，此次教研室活动取得了较为理想的效果。（文/陶玮 图/柳泳 审/李曙光）