在举国上下共同战“疫”、共克时艰的大背景下，长安大学以“停课不停教、停课不停学”为指导方针，在全校范围内开展了线上教学活动。在2月24日长安大学开学的第一天，地质工程与测绘学院王万银教授带领鲁宝亮副教授和纪晓琳工程师利用腾讯QQ平台顺利完成了《位场反演理论》线上教学。在此将一些心得体会与大家分享。

《位场反演理论》是地球物理学、地质资源与地质工程（地球探测与信息技术）专业开设的博士研究生必修课，教学方法为课堂讲授和讨论相结合，其特点是听课人数少、互动性强。本次讲课教师3人（王万银、鲁宝亮、纪晓琳），听课学生20人（博士生8人、硕士生12人）；线上授课要求能够按时、流畅、实时互动。因此，要根据授课特点选择合适的线上教学平台，并准备好授课资源，才能保证顺利完成线上教学。

从2月1日开始，授课团队和听课学生先后测试了雨课堂、微信、企业微信、钉钉、腾讯会议及腾讯QQ等线上教学平台。经过对比分析，最终选择了大家熟悉、操作简单、运行流畅的腾讯QQ平台开展线上教学。选定线上教学平台后，三位授课教师在线上讨论了具体授课计划，将已有的线下课件修改为线上课件，并在建立的QQ群中公布了具体授课计划。至此，线上教学平台和授课资源已经准备完好。

为了能够开展线上讨论，提前布置了线上讨论题目，并指导学生完成。为了提高学习效率，推荐使用“EV录屏”免费软件录制授课过程便于回看学习。为了及时了解学生的学习情况，设计了教学情况反馈表（主要内容、较难掌握的内容及感兴趣的内容、对本次教学活动的自评及建议），要求学生在授课当天通过线上返回此表；授课教师根据教学情况反馈表及时掌握学生线上学习中遇到的问题，并在线上及时解答。

完成各项准备工作后，2月24日上午7点50分之前，授课教师王万银在“位场反演理论”QQ群，通过腾讯QQ教学平台用“视频通话+分享屏幕”方式开始线上授课。此节授课首先介绍了《位场反演理论》课程教学大纲及教学要求，之后介绍了“重磁方法理论及应用研究课题”。整个授课过程教学平台运行流畅，师生互动讨论热烈，在师生的共同努力下顺利地完成了第一次线上教学。

王万银教授在家中进行《位场反演理论》线上授课实景

《位场反演理论》教学大纲介绍实景

部分研究生教学情况反馈表

研究生课堂笔记

线上教学的第一个优点是不受教学场地的限制，无论师生在国内或国外、固定位置或移动位置等都可以开展线上教学；第二个优点是有利于加强师生之间的快速沟通交流，老师能及时了解学生的学习动态，学生也能及时反馈自己学习中遇到的问题。线上教学是抗“疫”时期的最佳选择，在开展线上教学时要充分考虑课程、学生的类型及特点，选择合适的线上教学平台并准备好相应的教学资源才能很好地完成线上教学，达到应有的效果。

（审稿：荆琳  网络编辑：韩月）