为帮助学院教师正确理解课程思政的内涵和外延，深入把握课程思政的理念及价值，解除课程思政“疑惑”，掌握学科专业课程思政设计原理与方法，提升全院教师课程思政建设的意识和能力，整体推进学院课程思政建设工作，理学院依托学汇百川教育于10月23-24日举办线上“思政教学改革、项目申报、示范项目建设暨课程思政教学设计理念与实施方法高级研修班”。全体院领导、全院专任教师、实验中心主任及教学管理人员参加学习，高级研修班分三部分进行。

第一部分，由北京联合大学林妍梅副教授主讲《课程思政示范课建设，设计先行》。她结合教育部相关文件精神，指出课程思政建设的三个要点，一是弄清“干什么”，确保“抓准”，二是找准“怎么干”，确保“抓实”，三是做实“谁来干”，确保“见效”。随后，通过“提高课程建设站位”、“明确课程建设逻辑”、“掌握教学设计方法”、“形成课程建设成果”介绍了示范课建设的思路和方法。

第二部分，由北京联合大学李彦冰副教授主讲《开展课程思政的若干理论问题与基本方法》。首先，他对课程思政与专业思政的含义做了界定，阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想等理论。随后，结合案例道出了开展课程思政的基本方法。第一，用理论武装教师；第二，以专业核心课程为抓手、以课程体系为蓝本构建专业思政体系；第三，将专业思政教育理念贯穿到实践教学中。

第三部分，由上海大学顾骏教授主讲《如何打造课程思政金课》。首先，他讲了“何为课程思政金课”及三条操作性标准。随后，指出做金课必须解决的三个问题。最后，融合案例介绍了打造金课的方法，第一，顶天立地，融国家要求和学生需求为一体；第二，相得益彰，融课程与思政为一体；第三，言行合一，融课程设计与教学创新为一体。

本次课程思政高级研修班是本年度学院教师教学能力提升计划重点工作之一，也是学院采用线上教育实现全员教育教学培训的首次探索。通过此次专题培训，帮助教师明确了课程思政建设思路、关键环节的建设途径及打造课程思政示范课的方法，为学院今后课程思政建设和课程思政项目申报奠定了坚实的基础，为构建“三全”育人新格局提供了借鉴和指导。

（审稿：屈颖 网络编辑：韩月）