新冠肺炎疫情发生以来，广大学生居家学习，亲身经历、见证了这场没有硝烟的疫情防控阻击战。疫情带给人们太多的思考与感悟，关于疫情、关于生命，关于执政、关于爱国，关于责任、关于担当……环学院辅导员面对疫情，明确站位，高效落实各级工作部署；以生为本，密切关注学生身心健康；团队协作，精心打造云端思政课程，因势利导，多维引领学生思政舆情，在纷繁的信息与思想的谜团中，坚定立场，主动发声，帮助学生辨识真相与主流。

因势利导，回应诉求；立足实际，团队备战

3月9日，由教育部社科司与人民网联合组织的“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”开讲。在学校党委安排的直播活动中，水环学院全体辅导员和近一千余名学生在线聆听参与，课后引发师生热议。水环学院辅导员们敏锐发现，学生中有些共性的问题渴望引导，社会中有些热点的话题备受关注，作为思政辅导员，须及时跟进，传递正能量，回应新诉求。

于是，水环学院辅导员们决定趁热打铁，因势利导，通过云端会议的形式与学生面对面的交流，但更加强调立足实际、细分主题、针对诉求、务求实效。在工作的设计中，注重集合并整合学工团队的个人优势和团队优势，“合体变身”，打组合拳，出“系列产品”。他们将云端思政课分解为五个主题：爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育、爱与感恩教育。每人承担一个主题，分头梳理资料，同时定期线上备课，一起探讨最优的实施方案。

遵循规律，解析热点；云端分享，情真意切

面对疫情，水环学院辅导员们明确站位，坚定立场，深知做好高校思政工作，需要遵循思政教育的客观规律。

思政教育不是回应学生文化的“小确幸”，而要传递党和国家的大方针。在爱国主义教育专题中，王妍老师结合党和政府面对疫情的务实举措，结合各地群众和社会团体的感人事迹，从厚植爱国情、砥砺强国志、实践报国行三个方面，把爱国主义教育从抽象的精神世界引申到具体的现实生活中，引导青年学生深入理解家国一体、同心同德的深刻内涵、激发同学们奋斗的不竭动力和赤诚的爱国之心。

思政教育也不是顺着学生的“我认为”，而是要讲国家和学校的法与规。在规则教育专题中，王雪纯老师从人与自然、人与社会、敬畏生命、敬畏规则等方面讲述，引导学生要遵守规则、保持理性、明辨是非，努力成为更具规则意识和更懂理性思考的新时代公民。

思政教育要想有效影响学生的认知和思维，不仅要讲正面的大道理，还要让学生看到反面的“歪理邪说”，让学生在全面的视野中、辩证的思维中，历史的视角下，把握时势，看清事实，掌握真知。在生命教育专题中，谈震老师结合疫情，从认识生命、尊重生命、珍爱生命、感恩生命讲述，引导同学们理解生命的意义，注重疫情期间的身心健康，更好的实现自我生命价值。

思政教育要有说服力、影响力，教育内容不仅要“通天”——有高度，还要“接地”——有温度。在社会责任感教育专题中，乔亮老师结合钟南山、李兰娟、张定宇、“90”后医护人员这些“最美逆行者”的典型事迹，讲述解读了责任感的内涵，引领当代青年学子要知行合一、勇于担当。在爱与感恩教育专题中，王妮老师从国际视野、国家层面、社会层面和个人层面这四个维度引导同学们要心存感恩，努力做一个充满爱、奉献爱、传播爱的人。

反响热烈，初试成功；鼓足信心，收获成长

正如收看完自己辅导员讲的云端思政课后学生说的，“同样的话，领导说出来，是高度，专家说出来，是深度，我们辅导员说出来，是温度——我们爱听！”一次云端思政课，让辅导员成了自己学院学生的“网红主播”；在这特殊的时期，让辅导员get了新的技能，更确认了自身存在的意义和价值！

抗击新冠肺炎疫情，辅导员们虽不在战“疫”的前线，但他们坚守奋战在后方。他们充分发挥辅导员与学生紧密联系，多维互动的角色优势，努力做到高校思政工作疫情期间不断线，线下思政与网络思政无缝接，在校教育与居家影响全覆盖。他们心存抗“疫”大局，意随中央部署，情牵学生安康，行显网络思政。引导学生在疫情中辨真相，抗“疫”中促成长。

（审稿：邓红章  网络编辑：韩月）