12月23日下午，校党委副书记赵锋走进教室，将“四史”有机融入课堂，通过讲授“坚持和加强党的全面领导”这个专题内容，为大一新生上了一堂既生动又深刻的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课。

赵锋讲授《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课

“中国共产党的领导是历史和人民的选择、是中国特色社会主义的最本质特征，完善党的全面领导制度、加强党的全面领导必须把党建设得更加坚强有力”，围绕这几个理论问题，赵锋以历史角度切入，用大量案例佐证，深入浅出。

以历史为轴线，从鸦片战争、太平天国运动、辛亥革命、五四运动，再到中国共产党诞生、新中国成立、改革开放、新时代中国特色社会主义，赵锋运用翔实史料和生动故事，带领学生们通过学习‘四史’，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么‘能’、马克思主义为什么‘行’、中国特色社会主义为什么‘好’，让学生进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

管理学院学生刘亭婷自从学近代史起就好奇，为什么在课本的每个地方，都写着“中国共产党的领导是历史的选择，人民的选择”？这堂课让她解开了这个疑问。她说：“赵老师细致而深刻的讲解，让我仿佛身临其境 ，真正的领悟了中华民族面临的磨难，也感受到了党救中华民族与水火的魄力与坚韧。现在，看到家乡偏僻的小村庄，修了公交站，偏僻的小县城，有了链接外面的铁路，高速，机场，山里的每一处，都有了电和网，村里的孩子，都可以坐在明亮的教室，我感受到了党全心全意为人民服务的心。老师的课既生动活泼，又庄重深刻，带给我思想上的启蒙。我也将以周恩来总理的“为中华知崛起而读书”自勉，做新时代的奋斗青年。”

该堂课的思政课教师张泽一认为：“校领导走进思政课堂，为大学生讲授党的建设，体现了学校党委用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚决贯彻党的教育方针，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师的扎实工作作风。”听完课后，他很受启发，“赵书记回应学生关切的热点问题，运用马克思主义中外比较的宽广视野，以党领导的伟大抗疫斗争为例，揭示了中国特色社会主义的本质特征和我国的制度优势。这种讲课方法极大增强了思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，赢得了学生们的满堂喝彩，也为思政课教师探讨新形势下如何讲好思政课提供了有益借鉴。”

这堂课充满激情、语言铿锵有力、脉络条理清晰，引人入胜。同学们感到很有收获，大家表示，课程更加坚定了他们听党指挥、紧跟党走的信念，要用实际行动为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。