“请认真阅读文章《中国驻南非大使挑战美国至少“八个做不到》，并写下个人感悟心得”，这份“特殊”的课堂作业，是经济管理学院教师傅飞强在“人力资源管理”课堂上布置给学生的。傅飞强说：“非常时期，在课堂中贴切自然、‘如盐入味’地对学生进行价值塑造，更能让学生在淬炼中磨砺成长。”

 
傅飞强老师布置思政作业

自新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作开展以来，经济管理学院深入贯彻落实教育部、北京市关于“停课不停学”“停课不停教”的要求，着力推进“课程思政”建设，充分发挥课堂“主渠道”作用，将课堂与思政相结合，将德育与智育相结合，把战“疫”过程中的典型经验与教训变成教育教学中的“活教材”。

经济管理学院教师“将知识讲授与思想引领相统一”的授课形式引起了学生热烈反响。在“金融学”课堂上，任课教师杨巍讲起了中国驻南非大使林松添对美国国务卿蓬佩奥近日攻击中国政治体制进行的批驳，短短几分钟内，授课微信群中就积累了近百条发言。学生王凡说：“中国政府采取了最坚决、最果断、最彻底的有效措施将疫情控制消灭在中国境内，最大限度减少对外输出，并为此付出了巨大代价和牺牲，取得了显著成效，充分体现了中国特色社会主义的优越性”。学生黄菲说：“中国政府采取最全面、最严格、最彻底的防控措施，有效阻止了疫情在全球范围的蔓延，充分展现了‘屹然砥柱立中流’的大国担当”。学生祖拉莱·伊敏说：“疫情面前，美方已经做了什么，世人都看在眼里。在各国深度互联的今天，吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子。面对挑战，加强合作、共同应对，才是人间正道”。

同学们踊跃发言

教师杨巍认为，将课堂与思政相结合，赋予了专业课程时代广度与厚度，不仅能够向学生传递科学严谨的治学态度，更使学生无形中铭记肩上的使命与担当，能够引导学生将所学知识服务于国家需要和民族振兴。教师张勃认为，责任担当意识和家国情怀，是学生在未来社会参与中必备的一项核心素养，学院积极搭建“战疫课堂”，能够在“润物细无声”中涵养学生勇于担当的时代责任感。

经济管理学院长期以来坚持推进“课程思政”建设，积极探索如何将思想政治教育与专业教育贯通融合，构筑育人大格局。学院大力加强教师理论学习，做好言传身教；任课教师深入挖掘所授学科、所讲内容与思想引领的契合点；完善教学组织管理制度，强化教学方案设计；加强教学过程监督，要求每门课“守好一段渠，种好责任田”，保证学生在学习中潜移默化地接受正向引导和接受思想教育。