学生工作典型经验交流④|一名励志男孩践行“学、问、思、辩”的自强人生
不忘初心、不负韶华
青春为伴、砥砺前行
(国家励志奖学金获得者代表 文学院2017级播音与主持艺术班 胡尔高)
习近平总书记曾多次引用《礼记·中庸》中的:博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之,对青年的学习提出要求和指明方向,仔细品味总书记的教导,我发现这句话也很好的诠释了我的大学生活,今天我就用“学、问、思、辩、行”和大家聊聊我的大学。
博学篇
2017年九月,当我踏上东去的列车,背上厚重的行囊,捡拾起父母期盼的目光,来到包头师范学院,身边是许多和我一样,眼神中略带生涩,但却步履坚定的年轻人。那时我就想,这里是我的舞台,我的青春注定不一样。
于是,教室和图书馆就成为了我的主阵地,我把自己沉浸在知识的海洋,除了紧紧跟随老师的节奏,也畅享着和高中完全不同的自主学习模式,培养自己善于学习、主动学习的能力和意识,课前对知识的预习,课后对知识的活学活用,帮助我将专业知识学的更扎实更稳。图书馆的阅览室里,留下了我无数个苦读的身影,正是有了这样的学习态度和学习韧劲,让我在大学三年学业成绩始终名列班级第一。
有人会问我,你的学习秘籍是什么?没有秘籍,也许我们的不同仅仅是,别人在上网玩游戏,而我却在读书;别人在宿舍呼呼大睡,而我在读书;别人在忙着幻想未来,而我,在读书。
审问篇
播音主持是一门专业性要求很高的学科,在学习中我也曾遇到过许多瓶颈期。有一次,参加一个全区的朗诵比赛,排练已经持续一个月,但有些问题我却始终无法克服,那时我感觉自己就像西西弗斯一样,而我的问题就是西西弗斯的石头,在无休止的折磨着我,甚至一度让我对自己产生了怀疑,幸好有我的专业老师,他每天从早到晚几个小时的一直陪着我,帮助我高强度地打磨排练,最终帮助我克服了困难,战胜了自己,那次的比赛我最终取得了优异的成绩。
谁没有迷茫过?彷徨过?那些我们曾经推过的“石头”,都是成功路上的助推器,善于“审问”的人生,才是不断进步的人生。
慎思篇
我是一名贫困生,曾经的我因为“贫困”二字深感自卑,无形中“贫困”像一座大山压在我的肩头、刻在我的心头,学习、生活压力非常大,使我负重难行。正是学校完善的资助体系,让我挥去心头的阴霾,看到了前途的光明。我校在国家资助政策的基础上建立了奖学金、助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免和学费补偿等七条资助途径和绿色通道畅通机制,超过一半的在校生因此受益,我也是其中一员。大一时我通过绿色通道顺利入学,第一年我就获得了国家助学金,连续两年获得校内奖学金,同时2019年,我获得了国家励志奖学金。这些奖励和资助,无异于雪中送炭,为我解决了经济上的困难,也让我没有了后顾之忧,可以将更多的经历投入到学习中和工作中,从一名普普通通的贫困大学生,到班级的班长,再到预备党员,我变得从容、变得自信,我在成长,我在成熟。
正是学校的资助和我对贫困的深刻思考,让我重新正视了贫困,重新认识了自己,贫困并没有成为我成才路上的绊脚石,相反,我把它当做鞭策、当做激励,让我在前行的路上披荆斩棘、勇往直前。
明辨篇
资助的目的不仅仅是经济上的帮扶,更是精神上的激励。学校还制定了《资助管理方案》,鼓励和引导获奖受助学生开展诚信感恩自强活动,我也不例外。我积极参加社会实践,走进社区、走进养老院,为社会贡献自己的一份力量。
我校诚信感恩教育活动开展地有声有色,特别是义工活动,学校把义工作为资助育人的实践环节,通过实践,我们不仅是用实际行动反哺着社会、反哺着学校,也让我们切实增强了作为一名当代大学生的社会责任感和使命感。
明辨是非,立场坚定;明辨善恶、心存感恩。
笃行篇
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中曾引用了鲁迅先生的话,青年“所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的”。
青年是祖国建设的生力军,这就要求我们每一个青年要学以致用,学有所用。对于一名播音系的学生而言,舞台是我们展现自己最好的机会,2019年6月,我参加了学校组织的毕业晚会,从最初的忐忑不安到最终的从容自信,有汗水、有疲惫,有困难、有焦虑,但当我收获台下雷鸣般的掌声时,我想,我没有辜负老师、没有辜负自己。正是我对自己的不断打磨,对“学、问、思、辩”的反复实践,才成就了舞台上那个无比自信的我。
“一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当”。我们只有将所学知识,运用到实践中,运用到社会主义建设的大潮中,才能无愧于祖国、无愧于人民、无愧于青春。
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