为服务国家乡村振兴战略，落实北京师范大学“强师工程”整体规划部署，探索面向中西部欠发达地区特别是832个脱贫摘帽县教师的培训培养模式，11月5日，北京师范大学“强师工程”之教师学历能力双提升计划研讨会在继续教育与教师培训学院举行。上午，教育部全国中小学教师校长培训专家工作组秘书长黄贵珍、北京教育学院教授李方、北京市海淀区教师进修学校校长罗滨参加会议；下午，学校乡村振兴办公室、校友会、基金会、培训与基础教育管理处、教育学部等相关部门领导专家参加。学院院长朱生营、党总支书记严帅，院内相关部门负责人共计20余人参会。

乡村振兴必先振兴教育，教育振兴的关键在于教师。北京师范大学近年来发挥教师教育优势，着眼破解中西部欠发达地区教育的发展难题， 探索实施“强师工程”，聚焦中西部欠发达地区特别是832个脱贫摘帽县的教师队伍建设，按照“培养一批、输送一批、提升一批”的思路，实施从招生、培养、输送到职后支持、教育质量监测诊断、奖励和公益行动的全流程、闭环式、系统性的改革举措，为乡村振兴贡献教育“硬核”力量。

继续教育与教师培训学院作为学校发挥社会服务职能的主体单位，在国家乡村振兴发展战略总布局下，根据学校“强师工程”组合拳整体规划，积极探索新时代乡村教师培训培养模式。经过多维度调研和多次内部研讨，拟定形成了北京师范大学“强师工程”之教师学历能力双提升计划实施方案，面向中西部欠发达地区的教师队伍建设，按照“提升一批”的工作思路，围绕乡村教师学历和综合素质能力提升，打造有利于乡村教师队伍建设的“京师方案”，旨在为大力振兴乡村教育，服务国家乡村振兴战略提供新经验、新方案。

研讨会上，朱生营、严帅结合学校重点工作和学院业务转型，分别介绍了方案设计的背景与价值、思路与目标、内容与举措、机制与保障。“十四五”期间，学院将遵循学校“强师工程”的全面谋划和整体部署工作要求，聚焦乡村教师学历和能力双提升，落实提升计划中的三大“赋能”行动和三大“支持体系建设”行动，充分发挥互联网+教育优势，探索“线上+线下”“学历+能力”培训模式，实现“一县一策一特色”，创造性、因地制宜地助力解决区域乡村教育高质量发展问题。

与会专家和领导对学院积极履行社会服务职能，服务国家乡村振兴战略，落实“强师工程”工作部署，扎根中西部欠发达地区开展学历+能力“双提升”计划给予充分的肯定和支持，同时立足方案的优化和完善，从加强顶层设计、聚焦根本问题、总结工作经验、建设试点项目、争取多方支持、加强协同工作、创新项目模式等方面进行了研讨和指导。