eSTARS 2020为大家提供了一个在线交流分享的平台，讨论了当前由于数字技术、经济和教育的相互作用，大学面临的热点问题。例如，哪些管理决策和方案有利于大学的数字化转型? 在新的数字技术影响下，教育系统在世界各地发生了怎样的变化? 这些变化给大学带来了哪些影响？成功的大学应该把精力集中在哪些关键点上? 数字化企业对教育体系和毕业生的能力有哪些要求?

在本次eSTARS 2020国际科学会议上，黄荣怀教授发表了题为“Deepening the Education Reform through the third Wave of Online Education（引领在线教学第三次浪潮，大力推动教育深化改革）”的主题演讲。他分享了新冠疫情期间和后疫情时代中国在线教学的经验，从教学设计和教学组织角度详细阐述了在线教学的7个基本事实，指出线上线下融合式学习(Online-Merge-Offline, OMO)模式是在在线教学的三次浪潮中产生的，并将有助于深化教育改革。从学生的角度来看，在后疫情时代，新的教育模式将得到变革，主要体现在弹性教学和主动学习方面，指出促进互联网教育变革需要各国通力合作。

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