?作为北京师范大学教师职前职后培养一体化的重要举措，未来教育学院“校长领导力与学校创新”第一期课程于6月13日至8月22日进行。课程不仅邀请了十余位教育大咖做主讲人，还一改传统“听讲座+撰写大论文”的讲座课形式，采用翻转学习模式。课前把学习与提问的主动权交给学生，鼓励学生们课前阅读后带着问题来上课；课中名校长与专家学者、职前职后教师深度对话，思维碰撞，探讨高中教育发展要解决的核心问题和途径策略，畅想高中教育未来发展的方向与愿景；课后学生记录感悟、分享收获，让“职前教师们”在名校长的指引下快速成长。

教育大咖荟萃，汇聚知识碰撞

“校长领导力与学校创新”课程邀请了来自全国著名高中的知名校长作为主讲嘉宾。北京十一学校联盟总校校长、国家督学、中国教育学会副会长的李希贵，山东省青岛第三十九中学（中国海洋大学附属中学）校长、山东省第十三届人大代表、山东省十大教科研名校长白刚勋，江苏省锡山高级中学校长、江苏省校本课程开发研究所所长唐江澎等嘉宾，作了“高中教育创新发展”主题的精彩讲座。

校长们多年从事学校管理、经验丰富，并在推动高中教育创新改革、全面落实素质教育方面做出了突出贡献。他们根据自身的教育管理经验和教育理念，从多个角度为同学们介绍了高中教育创新发展的实施情况以及未来展望。既有从实践经验出发分享对高中育人模式与学校管理的思考，也有从具体实施方面讲述新高考背景下“走班制”、“个性定制”等模式的探索过程，还有从创新素养为基础分析如何在高中教育中培养学生的核心素养，为同学们带来了一场教育知识盛宴。

线上课程开讲

翻转学习模式，教学效果卓著

这门课有明晰的评价维度：“课前预习+课堂出席+课后作业+期末论文”。每次讲座之前，助教团队都会筛选出主讲嘉宾近3年来的代表性文章，分享到课程群。学生们课前预习资源，并结合讲座主题，提炼出最想问校长的1-2个问题。经助教团队初步筛选后提供给主讲人，以便根据学生需求调整讲座内容。讲座过程中，助教也实时整理新的提问并反馈给课程主持人和主讲人，让学生们得到“线上面对面”的交流体验。两位教师和三名助教在课程全程对学生的课前预习、课堂出席和课后作业情况持续跟进、及时反馈。

本次课程的模式让刚刚进入大学学习的“预备役教师”各项学习能力迅速提升，加强了文献检索能力，促进了文献阅读、归纳与提炼的能力，锻炼了发现与提出问题的能力，提升了专业学术写作规范，并逐渐形成了未来开展大学学习和专业研究的框架思路。

课程的最终学期总成绩的评定中，超过1/3的学生达到优秀水平，95%以上的学生达到课程学习目标。

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