面对新冠疫情防控，人文社会科学学院心理学科在研究生线上课程教学、研究生指导、研究生招生以及学生实践方面认真尽职履责，积极服务社会，展现出心理学师生的精神风貌。

　　服务社会，实战育人

　　疫情发生后，心理系的教师和研究生作为主力，第一时间加入学校学生心理健康教育中心组织的各项心理援助中。心理系教师13名教师从2月2日到2月20日共计开展了14期在线心理健康公益微课，吸引了数千名观众，并向全社会开放，在线接待来访者。同时也有数名教师加入到央视网心理专家团队，央视网和光明日报予以报道。还有6名教师加入到教育部华中师范大学心理援助心理专家团队。许多研究生们也参与到微课建设、个案在线接待、录音整理及书籍编写中，他们的积极性强，工作认真负责。北林心理系师生的积极勇为、敢于担当、迎难而上的精神在社会上引起强烈反响。

　　北林心理系教师在线心理健康微课宣传海报

　　光明日报报道我系教师的林大专家团的工作

　　线上沟通，传递师生情

　　疫情非常时期，对于研究生教学来说，导师是学生学习的主心骨，也是学生抗击疫情信赖的力量。心理学科的导师们通过各种形式和学生进行沟通，不断鼓励学生乐观生活，也积极引导学生投入学习和研究。

　　杨智辉老师在第一周通过钉钉开了一次组会。组织了所有全日制，非全日制，在职研，博士生，保送生参加。所指导不少同学在这次疫情当中都参与到了心理援助志愿者的工作当中，同时也展开了疫情期间居民生活方式改变的调查和申报公共卫生事件相关的心理研究的课题申报内容。

　　田浩老师在开学前与组内研究生讨论了开组会的方式。考虑到在线会议的性质和特点，最终确定每周开一次组会，每次由一人报告。在综合考虑信号传输质量、软件学习成本、主要功能实现等三方面因素后，选择微信群内语音通话作为组会平台，主讲人以语音+PPT的方式进行报告，然后进行讨论。开学第一周，组会按照计划顺利开展，田老师进行了第一次报告，分析了疫情时期人们的心理特点，以及如何从环境心理学角度对人们的心理反应加以理解和应对。之后，组内研究生结合自己的感受和理解，就心理学如何在公共卫生事件中发挥作用进行了讨论。总体而言，前期的充分沟通和认真计划让组会形式合理，内容充实，激发了研究生的学习和研究热情，达到了较好的研究生培养效果。

　　金灿灿老师在第一周通过企业微信开了一次组会。首先慰问了在家坚持学习和研究工作的学生，鼓励大家继续坚持在家完成科研工作和毕业论文。提醒大家每日记得打卡。然后，大家分享了这段时间在家的情况，学习、研究、志愿工作及家庭情况。金老师整体上指导了研究工作的思路，对大家在论文写作的共性问题上提出了建议。并确定了组会的规则以及个性问题进行单线沟通的原则。

　　雷秀雅老师在周一通过企业微信召开自己指导的研究生组会时，号召研究生在完成学业的同时，充分利用这一难得的与父母近距离相处的时机，为父母做一些事，尽儿女之孝。

　　非常手段，保证教学质量

　　如何在特殊时期上好课，已经成为心理学科老师近期的主要工作。我们的老师们不断探讨授课方式，互相切磋网络授课经验，为保证良好的教学质量在不懈努力。

　　目前已经完成第一次授课的吴宝沛老师，通过微信群里开设了人格与社会心理学的研究生的课程（包括平日班和周日班）。吴老师通过语音直播并把重要问题文字呈现的方式，一方面讲解重要内容，另一方面也通过提问并鼓励学生语音回答的方式提高了学生的热情和参与，老师当场给予反馈，并围绕问题进行多层次多方面的阐述和展开，扩展了学生的视野，启发了学生的思维。

　　信息通畅，服务研究生招生

　　根据疫情防控情况和上级主管部门指示要求，人文社会科学学院2020年硕士研究生招生采取“线上办公，居家办公”工作办法。在学院院长和书记的领导下，学院负责研招工作的副院长建立研招群，及时传达研究生院发布的招生信息，并交流意见以及反馈工作情况。我们在北京林业大学人文社会科学学院官方网站、北林人文和北京林业大学心理学系两个微信公众号上向考生发布相关通知。我们也建立了咨询邮箱由专人负责解答考生问题，并将办公室座机电话转接到手机上，专人负责接听考生电话。自2月21日16:00发布考试成绩，5天之内接到近百名考生的来电，也收到并回复十余封邮件。虽然是“线上办公，居家办公”，但是我们也争取“高质量办公”，做到考生“问有所答，疑有所解”，切实保证人文学院2020年硕士研究生工作顺利进行。陈晓岩老师和杨阳老师在其中做了大量的具体工作。

编辑：张嘉月

审核：刘   尧