12月23日，生物学院党委理论学习中心组联合6个教师党支部开展习近平生态文明思想专题联学，特邀北京林业大学生态文明研究院院长、生态文明建设与管理交叉学科博士生导师林震教授做专题辅导报告。全体党委委员、教师党支部书记、教师党员，部分学生党员参与学习。报告由学院党委书记主持。

　　林震结合我国生态文明建设历程，系统阐释了习近平生态文明思想的理论渊源、发展脉络、核心要义和价值影响。他介绍了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个阶段我国生态文明建设的思想演变和政策举措。生态文明建设是“国之大者”，林教授从八个坚持、一个加快和一个加强，共十个方面分条阐述了习近平生态文明思想的核心要义。从党的十九大将“人与自然和谐共生”纳入治国理政基本方略，提出加快生态文明体制改革，建设美丽中国新思想，到党的十九届六中全会明确指出我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，习近平生态文明思想为国家生态文明建设事业发展提供了强大思想武器、根本遵循和行动指南。

　　谈及生态文明建设和美丽中国建设中的“北林智慧”，林震表示，关君蔚先生于1979年在《北京林学院学报》登载的开篇文章——《四千年前“巴比伦文明毁灭的悲剧”不允许在二十世纪的新中国重演》，为我国生态文明理论研究做出开创性贡献。当前，学校持续坚守绿色学府办学定位，成立黄河流域生态保护和高质量发展研究院，在黄河流域广泛开展科学研究、社会服务、文化传承和人才培养，并即将发布首部《黄河生态文明绿皮书》，为黄河流域生态保护和高质量发展作出积极贡献。他在报告中强调，要严守四个坚持，加强国际合作，全面加强生物多样性保护，推进生物多样性治理能力现代化。

　　学院党委书记表示，习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，深入理解习近平生态文明思想的发展脉络，把握习近平生态文明思想的丰富内涵，领会习近平生态文明思想的时代价值和深远影响，认识习近平生态文明思想的全球贡献，对于全院师生立足国家重大战略实践活动，结合学院学科建设和专业科学研究，培育参与生态文明建设的使命感、责任感具有重要意义。他要求全体教师将集体学习与个人自学相结合，在专题辅导报告基础上，结合学院党委整理下发的9篇文献资料，深入领会习近平生态文明思想。