10月30日，学生心理健康教育中心（以下简称中心）开展2021年秋季学期心理委员理论培训。本次培训面向2021级全体心理委员和部分高年级心理委员，主要从心理委员角色定位与职责、如何开展心理健康普及教育活动、如何开展班级团体辅导以及大学生心理危机识别四个部分对心理委员进行培训。

　　学生心理健康教育中心常务副主任雷秀雅从心理委员危机干预任务、心理危机的识别发现、心理危机处理三个方面为心理委员开展了大学生危机识别主题的培训，让心理委员能够更加准确地理解心理危机，并提醒心理委员要从心理层面构建班级凝聚力，关注班级心理困难学生，做心理危机的吹哨人。

　　中心专职心理教师聂宁就班级心理委员角色定位与工作职责开展培训。她强调了心理委员的必要性，阐明心理委员在学校心理健康教育工作中的位置，帮助心理委员进行正确的角色定位。此外，聂宁对心理委员的工作内容和能力素养进行了系统介绍，明晰工作原则，助力心理委员增强对工作的把控，提升工作胜任力。

　　中心专职心理教师郑思卉就中心的普及教育活动进行全面讲述，并介绍了中心提供的心理支持与服务资源。郑思卉就心理委员如何自主开展普及教育活动做了针对性的培训，帮助心理委员更好地发挥自己的角色功能，开展普及教育工作。

　　2021年秋季学期心理委员培训共分为理论培训与团体辅导实践两部分，此次培训是心理委员理论培训，中心已于10月14日开展部分心理委员团体辅导实践，并将于11月7日、11月8日继续开展心理委员团体辅导实践，从理论和实践两方面加强心理委员工作能力，推进我校的大学生心理健康工作。