疫情就是命令，防控就是责任。新冠状病毒肺炎疫情牵动着全国人民的心，也对脱贫攻坚工作提出了更为严峻的考验。自疫情出现以来，学校扶贫团队坚决贯彻党中央、北京市、内蒙古自治区、学校党委的有关要求，切实增强责任意识和担当意识，防疫、脱贫两手齐抓，力求做到两不误、两促进，以进取的精神和昂扬的干劲，坚决打赢脱贫攻坚战，向脱贫“大考”交上合格答卷。

　　增强思想认识，精神行动统一

　　挂职干部认真学习、研讨习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神并结合工作经验充分认识到，脱贫攻坚战不是“轻轻松松一冲锋就能打赢的”。在当前新冠状病毒肺炎疫情的影响下，脱贫边缘户“因疫返贫”现象或有所抬头，巩固脱贫成果难度加大。必须把思想和行动统一到落实习近平总书记关于决战决胜脱贫攻坚重要指示精神上来，把主要精力集中到加大扶贫力度、巩固脱贫成果上来，工作中对标对表，强化责任担当，鼓足干劲，把学校的定点扶贫任务压紧压实。

　　狠抓驻村防疫，不忘稳贫防贫

　　“三沉”抓防疫。自全区防疫管控工作全面铺开后，学校定点帮扶村的驻村工作队严格做好全村的疫情防控工作，制定走访上报工作制度，在疫情科普、风险排查等方面着重发力，切实做到责任下沉、工作下沉、人员下沉。疫情期间，无法开展线下培训，学校雷秀雅教授通过微信群为科右前旗扶贫帮扶干部、全体驻村第一书记开展了心理辅导报告，指导扶贫干部非常时期做好自我心理调节与保护。

　　调研防返贫。对防疫期间的脱贫攻坚工作进行统筹安排，将做好农副产品销售、春耕及种植生产确定为下一阶段两项重点工作，确保疫不误农、疫不误产。着重对部分脱贫不稳定户进行走访，评估返贫风险，并就当地疫情影响下的致贫返贫风险情况进行深入调研，为下一步制定有针对性的稳贫防贫措施打下基础。

　　做好产业扶贫，杜绝“因疫返贫”

　　产业扶贫是学校帮扶的重要手段之一。考虑到当前新冠状病毒肺炎疫情对当地农副产品销售产生的潜在影响，学校积极组织产销对接，帮助当地农副产品拓宽销售渠道，扩大销售市场，尽量减少疫情对产品销售产生的影响。

　　线上线下协同联动，力推农副产品“进京入网”。根据自治区相关要求，疫情发生后一段时间内，挂职干部无法按时返回工作岗位。学校挂职干部与海淀区挂职干部在北京成立临时党支部，以线上线上下相结合的方式，积极推动科右前旗农副产品销往北京市场，扩大销售市场，目前科右前旗的电商企业已入驻北京，正开展当地农副产品进入商超工作。挂职干部返岗后持续推动农副产品销售工作，在科右前旗筹划成立科右前旗产业扶贫联盟，同时推动当地特色农副产品进入教育部“e帮扶”平台销售。目前已经有4种产品入驻该平台销售，还有30余种产品正在审核中，预计4月初可上线。

　　特邀专家上门入户，为农户生产指点迷津。为壮大当地林业产业，学校于2019年在科右前旗种植了5000株文冠果纪念林。为促进文冠果良性成长，学校挂职干部积极协调，邀请赤峰翁牛特旗文冠果专家张志永赴科右前旗指导文冠果剪枝、土壤管理等工作。

　　扶“智”时刻在线，做好“知识接力”

　　受疫情影响，内蒙古自治区各地暂缓春季开学计划。20余位支教教师响应“停课不停学”的号召，于2月2日起陆续开始线上教学工作。目前，所有教师均已投入线上“云教学”工作中。支教教师充分结合当前疫情情况及线上教学特点，准确定位、精心筹划，让疫情这场社会大“课”成为学生文化知识的“增长课”、多种知识的“普及课”，家国情怀的“沉淀课”。

　　因情施策，保障正常线上教学。考虑到线上教学灵活性强、信息对称性差等特点，支教教师进行多次小组研讨优化课程设计，在激发学生兴趣上和加强沟通交流上下功夫，综合运用多种授课工具软件，通过设计引导案例、加强课前交流、简化课堂流程等形式，增强课堂互动性、趣味性。

　　多点开花，战“疫”时刻稳住心态。部分支教教师结合线上教学特点及自身学科专业特点，在教学过程中主动穿插防疫科普、心理建设及艺术鉴赏等多方面知识，帮助学生“宅”家战“疫”稳住心态。陆鹏飞、程瑾、王铁梅等教师结合所授生物学科特点，将防疫、科普知识与线上教学有机融合，引导学生学以致用，提升其在实际情况中分析问题、解决问题的能力。吴蔚在所教年级中开展线上艺术分享会，将美育教育与德育教育充分结合起来，增进学生对“美”的理解。吴建平结合自身专业及所授第一单元教学内容，帮助学生在非常时期培养健康心理。

　　“疫”“情”相连，厚植学生家国情怀。疫情防控战场是最生动的思政大课堂。支教教师结合各自学科特点，以独特的角度、动人的事迹切入当前疫情防控战中，引导学生深刻认识到中国特色社会主义制度的显著优越性和中华民族的磅礴力量，坚定“四个自信”，在学生的心中埋下爱党爱国、勇于奉献的种子。学校派驻远新村第一书记张骅走进内蒙古民族大学空中课堂，讲述扶贫路上的故事，在当代大学生群体中厚植勇担时代使命的理想信念和家国情怀。

编辑：李佳

审核：刘尧