11月17日下午，党委理论学习中心组召开学习扩大会，专题学习传达人才培养有关文件精神。党委书记刘颖主持会议。

与会同志认真学习了《习近平谈治国理政》第三卷中《坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍》和教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（简称“新时代高教40条”），副校长韩占生和教务处处长戴波分别就学习内容作重点发言，其他同志结合学习体会也逐个发言，充分交流。

韩占生带领大家回顾了新时代本科教育改革的发展，从学习借鉴各方各校教育改革和发展的先进经验、研究高等教育的重要性、学校的定位与使命紧密相连、形成对学校发展愿景的高度共识、凝练学校自己的核心价值等方面谈了自己的体会和思考。

戴波围绕新时代人才培养相关文件的学习和大家交流了自己的学习体会。他谈到，要通过全面加强素质教育、深化创新创业教育、探索建立现代产业学院、加强一流专业和一流课程建设等途径，构建德智体美劳全面发展的育人体系，提升学生综合素质。

刘颖指出，人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本。本科教育在人才培养工作中占据基础地位，优质的本科教育是我们国家持续稳健发展的强大动力保障。加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力，是实现学校内涵式发展的重要组成部分。刘颖就提高人才培养质量，推进学校高质量发展提出了三点要求。

一是要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。高校是培养人才的场所，要通过有情怀的教育培养高质量的人才。要提高政治站位，敢于面对问题，找到学校发展的短板，提出解决问题的办法。要准确把握高等教育的方向，结合自身实际，不断深化改革，走内涵式发展道路，探索出破解阻碍学校发展瓶颈的新路子。

二是要强化责任，引导教师潜心育人。在学校治理体系中，要夯实办学的主体责任，学院要成为办学的主要桥头堡和战略团队。教学质量的提升归根结底是教师质量的提升，教师的质量取决于高素质人才的引进。学校要通过思想引领对教师进行情怀培养、责任培养，一切以学生为中心，用发自内心的对学生的爱来增强为人师表的自觉性，进而促进业务专长的提升和教学方法的改善。通过学院的管理和学科建设增强教师进行科研的自觉性和主动性，从而提高教学能力和水平。

三是要迎难而上，切实解决问题。各单位各部门要认真梳理当前的任务、存在的问题、责任与方案，进一步筑牢立德树人根本任务、人才培养中心地位、本科教育基础地位。要坚持问题导向，明确任务目标、举措及成效。要把工作重心放在立德树人上，通过逐条、逐项、逐步的扎实工作，把各项举措作用于提升学校本科教育质量和水平上。

本次党委理论中心组学习，旨在准确把握习近平总书记关于教育重要论述的精髓，切实落实立德树人的根本任务，全面提高人才培养能力，实现学校高质量发展。

党委中心组全体成员，教学院（系）院长、主任，人工智能研究院、学校办公室、宣传部、学生处、发展规划处、教务处、人事处、研究生处、国实处、财务处、后勤基建处、图书馆等负责人参加了学习。

（党委宣传部）