11月5日上午，学校召开教学指导专门委员会会议，就《临床医学“5+3”一体化（含儿科学方向）本科阶段双导师制的实施办法（试行）》和本科新专业及拟修订人才培养方案进行审议，副校长吕雄文主持会议。

吕雄文指出，根据《关于深入推进临床医学“5+3”一体化人才培养改革的若干意见》，在临床医“5+3”一体化专业中实施本科基础“基础+临床”双导师制，有助于进一步加强医教协调，更好地培养学生科研和临床思维能力，引导学生全面发展，从而培养出高质量的医学拔尖创新人才。他强调，人才培养方案是教学各环节开展的纲领性文件，各专业要在校内外充分论证的基础上，根据教指委建议，进一步完善方案，保障人才培养质量。

会上，教务处相关负责人从导师资格、导师职责、导师的遴选与选导、导师的聘任与考核以及对学生的要求等方面介绍了《临床医学“5+3”一体化（含儿科学方向）本科阶段双导师制的实施办法（试行）》，各专业负责人分别汇报了专业人才培养方案情况。

听取介绍和汇报后，教指委成员一致认为该办法具有可行性，并针对办法中的具体条目提出详细建议。同时，成员们对各专业人才培养方案制定的科学性、合理性、前瞻性进行了论证，并针对专业培养目标设置、专升本学生毕业考核形式、课程设置如何充分考虑学生全面发展等关键问题提出指导意见。

教学指导专门委员会委员、各专业负责人以及教务处相关负责人参加会议。（教务处）