【追梦安农人?】：春风桃李花盛开

——记我校园艺学院教师董丽丽

“近日，新一轮寒潮将过境安徽，气温或骤降10度......”看到这条新闻，董丽丽赶紧拿起手机，给远在数百公里外的70余名“学生”打去电话：“菊苗得尽快覆膜，防止冻伤......”

这70名“学生”是她的乡亲们，自2019年开始带领村民种植菊花以来，村里的120亩金丝皇菊，一直让她牵肠挂肚。

董丽丽是我校园艺学院观赏园艺系副教授，她和丈夫用知识回报乡梓，助力乡村脱贫致富。2021年6月，被评为“中国好人”。

十月的安庆市罗岭镇妙山村，远远望去，金黄色花海遍布于青山绿水间，120亩金丝皇菊竞相绽放，甚是夺目。该村位于安庆北郊，距城区25公里，沟渠纵横，农业自然条件不好，老百姓日子过的也很一般。

带着“用知识回报社会”的初心，也为了报恩乡亲，董丽丽和爱人毅然回到妙山村，用自身所学的种植栽培和食品加工技术指导乡亲们种植金丝皇菊，助力他们脱贫致富。

可他们不知，想让世代种植水稻的村民改种他们并不熟悉且收益未知的作物，并非易事。

“金丝皇菊兼具观赏性和药用性，不仅在国内受到追捧，而且还蜚声海外......”董丽丽挨家挨户走访，耐心向乡亲们讲授种植知识。为了给农户吃下定心丸，她甚至向大家保证：保证大家只赚不赔，并且与24户乡亲签下了种植15亩的协议。

理想很完美，而现实毫不露怯地展现出它残酷的一面。种植之初，因为村民不懂技术以及凭“经验”操作，死苗、烧苗情况时有发生。

如何解决农户种植难题？

董丽丽大量查阅资料，向专家学者请教，用专业知识指导农户，逐渐成为农户信赖的“董老师”。

“各位大伯一定要记住，七月上旬是不能施肥的，自然成长的金丝皇菊才会自带清香。”几百通电话，数千条微信消息和音视频通话，承载着她的希望和寄托。

线上交流哪儿能让董丽丽放心的下呢！夫妇俩每隔两三个星期就回一趟老家，最忙的时候连续数月每周都要回去。

身体上的疲惫还可以忍受，心理的愧疚却常常折磨着她。“最亏欠的就是孩子了，家里没有老人帮忙，每次回去都得捎上他......”谈及个中艰辛，眼泪不觉中溢了出来。

功夫不负有心人。经过三年的春秋轮转，菊花丰收了，村民也富起来了。目前，妙山村成立了菊花种植专业合作社，通过“基地+合作社+农户+贫困户”发展模式，每年可采收干花8000公斤、实现产值120余万元。

为了延长菊花产业链，董丽丽夫妇还带领乡亲们新建了1800平米的菊花烘干车间，相继研发了菊花茶、菊花饼干等深加工产品。

“种植菊花，美化了乡村、致富了村民。”村委会主任刘珍亮感慨地说。

阳光洒向百余亩金丝皇菊，农户们忙着采收、分拣、装运......看着这一幕，董丽丽心里又牵挂起学校里的学生。

对于董丽丽来说，每一个学生都是需要认真呵护的“花儿”，研究花的时间长了，她觉得，育人和种花有一致的地方，那就是都要用真心和真情。

“同学们，我手上是来自于不同地区的金丝皇菊，左手的产于九江，右手的产于安庆，大家仔细对比，有什么差别？”作为专业教师，董丽丽将理论知识运用于实践，又用实践所得反作用于教学。

一门课程虽已上过无数遍，但每次备课，董丽丽都会反复琢磨，把园艺学领域的最新理论、研究成果收到讲义中，她努力把内容变得更加有趣、更接地气。

提前30分钟到达教室，打开ppt，擦净讲台和黑板，写好板书，把实验器材摆放整齐，这样的“仪式感”体现在董丽丽教授的《室内园艺》《花卉礼仪》和观赏园艺方向的实验课程中。

互动也是董丽丽课堂上的另一种“仪式”。

刚开始和学生互动时，同学们表现得十分拘谨，不愿开口。为了打破师生间的隔阂，董丽丽就在课中和课后深入到学生中，聊趣事、话家常，和他们打成一片，就这样，慢慢地“撬”开了学生的嘴。

“刚开始上课会有些小紧张，不敢说，害怕说错了。但是董老师的课程很有趣，现在我们不仅每堂课都认真听讲仔细操作，还会主动复习预习。”学生付子钰说。

守护每一个学生成长，这样的“较劲”是董丽丽坚守的价值。

在申请国家自然科学基金的那段日子里，她一头扎进项目中，每天穿梭于实验室和图书馆，甚至在医院待产期间基金本子也不离手，剖腹产后十来天就去找专家指导……

“无论是教学、科研还是育人，都一定要沉得下去”，她这么说的，也始终是这么做的。

2019年，她担任园艺专业班主任。第一次见面会上，她就向学生承诺“24小时热线电话”，只要学生有需要，任何时间都可以跟她联系。

两年多的时间里，她几乎每天都用QQ、微信与学生互动，确保全面实时掌握学生的思想动态；经常和学生谈心，帮助他们解决思想和学习上的困惑；及时与学生家长沟通，让家长对孩子在校情况心中有数。

“董老师就像我的亲人。”提起董丽丽，19级园艺专业王兰（化名）心存感激。王兰家里困难，平时非常节俭，有一次晚上下大雨，下课后董老师发现她站在门口迟迟不走，一问才知道她只有一双棉鞋，怕弄湿了第二天没法出门。她马上冒雨去为学生买来鞋套和雨伞，而自己则浑身湿透。“特别感谢董老师，她让我感受到了家的温暖。”

类似的例子还有很多。学生的病床旁、寝室里，常有她贴心的守护、耐心的开导。课堂中、操场上，常有她细致的指点、温馨的叮咛。她有时还拿出自己的工资资助学生，帮助他们渡过难关。“学院安排我做班主任，这是对我的信任，家长把孩子交给我，更是一份重托，得让他们放心。”

在学生心目中，董丽丽是最美的班主任。“董老师真正做到了传道授业解惑，她是我们的学业领路人，更是可信赖的知心朋友。我们为有这样的班主任感到欣幸和自豪”。

“其实也没什么，我就是尽己所能，做好自己该做的事情，完成好自己承担的工作，当好一名‘园丁’。”董丽丽说。（图、文/视频：林婷婷）