一年级课程组首先分享了“开学第一课”上的特色做法，或用关键词总结假期收获，或邀请优秀学生进行PPT分享。随后，大家结合课程进度表，针对教学单元整体设计思路、单词拓展讲解和篇章逻辑分析等方面进行了充分研讨。

二年级课程组在总结了期末考试的整体情况后，针对学生平时成绩占比如何合理分配、精读教材配套练习不足情况下如何有效挖掘教学内容等方面进行了深入交流。

集体备课研讨活动让在场教师认识到，必须立足教材，利用各种资源，通过环环相扣的设计调动学生积极性，同时发挥线上线下混合教学模式的优势，才能实现有效的课堂教学，把“立德树人”落到实处。（岳莉通讯员：葛德智）