本网讯 在乡村振兴战略实施的开局之年，人文社会科学学院社会学系认真学习落实习近平总书记2019年9月5日给全国涉农高校书记校长和专家代表回信精神，着力围绕培养农林高校社会工作专业学生知农、爱农的意识与能力，按照教育部新文科建设要求，锻造社会工作专业应用性、实务性人才，尤其是服务乡村振兴的农村社会工作人才，精心组织2019级社会工作专业学生赴含山县铜闸镇开展了为期三天的专业实习，并顺利结束。

精心谋划搭平台

为保证实习质量，切实增强社会工作专业学生社会服务、调查研究、问题思考和社会责任意识，系主任叶良均老师带领实习指导组工作人员，多方联系实习点，并根据课程需求与地方条件，最终择定含山县铜闸镇，签订院地共建乡村振兴观测研究基地协议，构建本科生实习实践、专硕人才培养、科学研究等综合性人才培养基地。实地实习活动前，社会学系老师们反复酝酿实习方案；在乘车、住宿、饮食、村干部及实习地其他负责人的联络等各个环节详细安排，明确了实习内容；提前制作入户调查问卷、座谈访谈提纲等调查工具，设计和制作实习社区科普展板、宣传教育材料，做好风险分析和安全保障措施预案等。

深入乡村察农情

本次乡村振兴研学与社会服务的实习教学为期三天，精心设计，把教学、科研、社会服务与文化传承的有机结合。第一天教学内容包括参加乡村振兴观测研究基地签约挂牌仪式、凌家滩国家考古文物基地考察、与乡镇村干部及乡贤座谈交流、渡江战役后方医院旧址参观教育、师生在实习地的集体培训交流；第二天实习内容为学生按照2人一个小组开展入农户的问卷调查、个案访谈、太湖山国家森林公园生态与文化考察；第三天有农村社区人居环境整治的卫生、食品安全、疫情防控与疫苗接种等科普教育、王再生革命烈士及含山县革命先烈事迹陈列室参访教育等。

在座谈中，邀请当地村干部及熟悉当地历史文化的乡贤人员与学生交流，介绍地方社会、历史、文化相关知识，并与学生座谈交流，让学生能够对实习地区的社会、历史、文化形成完整的理解。在入户调研中，指导老师分组带领同学们深入当地村庄，与村民们围绕国家乡村振兴战略实施、脱贫人口返贫风险、农村社会工作发展等典型问题进行深入讨论交流。同时注意关照到留守儿童、五保老人的情感，注意增强这些弱势群体的精神愉悦，提供心理支持与服务。在社区科普环节，围绕食品安全教育、饮食与健康养生、新冠肺炎及其他流行病、传染病预防宣传、女性卫生健康、慢性病预防、生活垃圾分类治理、信息技术及智能手机使用与防诈骗等开展宣传教育，向当地群众发放传单。

回顾总结有收获

参加实习的同学反映，本次实习，激发了把课本所学的理论与农村发展现实结合起来思考，深刻理解了红色文化、农村文化挖掘与宣传教育的重要价值、我国精准扶贫工作所取得的伟大成就、推进我国乡村振兴工作所面临的问题与挑战。学生也深切感受到了作为当代青年大学生所肩负的时代责任，树立了加强专业学习、报效祖国的动力与信心。

针对学生实习期间调查资料，实习指导教师将按步骤组织学生整理总结，开展讨论交流，增强专业反思，撰写实习调查报告或学术论文。后期，专业教师还将鼓励学生就实地实习期间所发现的问题，申报大创项目、参加挑战杯、“互联网+”、优秀社会工作案例等各类创新创业竞赛，或撰写实习报告、课程论文或学术论文等。社会学系也考虑编制社会工作专业学生优秀学术作品集，对实习成果予以固化。（叶良均 方黎 郭雅轩 通讯员：张旭念）