现代教育技术专业专业

一、培养目标

1、具有良好的师德师风，关心小学生心理健康成长；

2、能够承担小学信息技术课程的教学与研究；

3、能够熟练地应用现代教育技术进行基于计算机、移动设备和网络平台的教学；

4、能进行现代教育技术的探索与研究，成为学校现代教育技术的带头人，提升学校现代教育技术应用水平；

5、能够熟练地使用和维护办公设备和教学设备。

6、具有创新精神、创业意识，具备一定的创新创业能力。

二、职业（岗位）面向及职业资格

1、职业面向

小学信息技术课程的教学；小学教学管理和教学设备的使用和维护；基于计算机、移动设备和网络教学平台的管理和维护；现代教育技术的探索与研究。

2、职业资格

普通高等学校英语应用能力A级证书；

国家计算机等级考试一级（或以上）证书；

小学教师资格证；

普通话证；

三、教学保障

1、师资条件

我校师范学院教师有62人，高级职称人数为18人，占29%。计算机教学职称的教师43人，其中有硕士学位的教师 26人，占60%；有高级职称的教师5人，占12%；中级职称35人，占 81% 。师资结构合理，学历、职称层次高，能承担现代教育技术专业的理论和实践教学。

2、实训条件

我校有公共机房10间，均配备投影仪，计算机共600台。计算机专业有专业机房有5间，可以进行计算机组装与维护、计算机软件应用、计算机网络组建、网络教学平台开发的实训，另有微格教室、多媒体教室、语音室等实训室。目前，我系教育类专业开拓了附属小学在内的校外实训基地20多个，其中有10多个已签订了长期合作的协议，为现代教育技术专业开设奠定了基础。

四、社会服务与创新创业

承担袁州区的小学教师现代教育技术培训工作，为袁州区小学教师提供“现代教学设备及平台的使用与维护”培训、“课件制作”培训、“网站设计与制作”等技术培训，服务社会，学生可参与创新创业，参与到对外的“技术培训”工作中，也可自行建立培训中心。