让教室恢复朗朗书声是做好高校常态化疫情防控的关键一步。5月11日起，西安交大第一批返校本科生逐步回到久违的教室，与相识了3个月的老师首次线下相约，开启从线上教学到“线上+线下”结合的新阶段。老师们一踏进教室，就得到了同学们的阵阵掌声，信心饱满地开启返校第一讲。

从近3个月的线上教学回到教室授课，外语学院的许多老师既激动，又兴奋。“英语视听说”的主讲教师董艳云说，“尽管我已经提前对教室面授加电脑直播这一模式进行了体验和试用，但第一节课前还是比较忐忑。今天的课堂上，我们首先进行了课程测试。为了这次测试，同学们已经准备了两周。今天教室有14位同学，线上有3位同学，测试线上线下同时进行，测试中网络及设备顺畅。虽然已经适应了线上教学，可是重新回到教室，面对同学，还是更喜欢教室上课。”

“工程制图”是交大工科学生的一门基础课，本学期有1317名学生修读该课程。截至5月10日，这门课程的选课学生已经有1136人回到了校园，进入教室参与线上线下学习。为了讲好学生返校后的第一堂课，邱志惠老师带着模具早早来到教室。她本学期主讲2个教学班，共有101名学生。有着27年从教经历的邱老师，对这门课程的教学有着独到的经验。她在寒假开课前就获取了学生的联系信息，通过网络组织学生学习CAD，正式线上开课后按教学计划组织教学，让学生使用CAD自己制作习题册，学生返校后的线上线下衔接工作十分顺利。

突如其来的疫情打破了正常的教学秩序，但老师们以疫情防控为契机，探索实践“线上+线下”相结合的教学新模式，充分利用线上、线下教学的不同优点，各取所长，提升成效。国家精品在线开放课程“大学计算机”授课团队成员薄钧戈老师说，“前期，课程团队依托专门开发的作业管理平台，利用直播弹幕的便捷交流功能，分析学生学业中存在的问题，及时查缺补漏。恢复线下教学后，团队将继续利用这些平台，补充传统教学模式课后互动少的不足，达到最佳的授课效果！”

军事教研室徐宇春老师认为，此次疫情改变了传统的教育理念，对鼓励老师开展教学改革很有启发。“这学期我对许多新的教学软件、平台都进行了尝试和实践，现在我们综合运用网络信息技术手段，丰富教学活动，将‘国防教育’课上得更加生动。”

习近平总书记4月22日考察调研西安交大时指出，“当前防控疫情，也是一个历史机遇。化危为机，重大的历史进步都是在一些重大的灾难之后，我们这个民族就是这样，在艰难困苦中历练、成长起来的。”许多老师将总书记的这一重要论断生动地引入课堂，让伟大的西迁精神和抗疫精神绽放青春芳华。